《2017年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)16.2最簡(jiǎn)二次根式和同類(lèi)二次根式（1）最簡(jiǎn)二次根式教案滬教版五四制.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)16.2最簡(jiǎn)二次根式和同類(lèi)二次根式（1）最簡(jiǎn)二次根式教案滬教版五四制.doc-匯文網(wǎng)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、最簡(jiǎn)二次根式課 題16.2（1）最簡(jiǎn)二次根式設(shè)計(jì)依據(jù)（注：只在開(kāi)始新章節(jié)教學(xué)課必填）教材章節(jié)分析：學(xué)生學(xué)情分析：課 型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 理解最簡(jiǎn)二次根式的概念，會(huì)判別最簡(jiǎn)二次根式；會(huì)將非最簡(jiǎn)二次根式化為最簡(jiǎn)二次根式.2、經(jīng)歷觀察、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，學(xué)會(huì)用二次根式的性質(zhì)解決問(wèn)題，掌握化最簡(jiǎn)二次根式的方法.3、通過(guò)對(duì)化簡(jiǎn)二次根式方法的探討，體會(huì)比較與分析的思維方法和“求簡(jiǎn)”、抓“本質(zhì)”的數(shù)學(xué)思考方法，培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性.重 點(diǎn)建立最簡(jiǎn)二次根式的概念；讓學(xué)生會(huì)判別最簡(jiǎn)二次根式和將二次根式化簡(jiǎn)的方法.難 點(diǎn)被開(kāi)方數(shù)是多項(xiàng)式和分式的二次根式的化簡(jiǎn).教 學(xué)準(zhǔn) 備多煤體學(xué)生活動(dòng)形式討論，交流，總

2、結(jié)，練習(xí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖課題引入： 一、 復(fù)習(xí)：1、化簡(jiǎn)下列二次根式： 2、化簡(jiǎn)下列二次根式： 知識(shí)呈現(xiàn)： 二、 新授：1、 觀察： 下列化簡(jiǎn)后的二次根式里的被開(kāi)方數(shù)有什么共同特點(diǎn)： 2、化簡(jiǎn)后的二次根式里：1、被開(kāi)方數(shù)中各因式的指數(shù)都為1；2、被開(kāi)方數(shù)不含分母。 被開(kāi)方數(shù)同時(shí)符合上述兩個(gè)條件的二次根式，叫做最簡(jiǎn)二次根式。下列二次根式是不是最簡(jiǎn)二次根式？3、例題1 判斷下列二次根式是不是最簡(jiǎn)二次根式：（5）4、例題選講|：例題2 將下列二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式：三、鞏固練習(xí)：1、判斷下列二次根式中，哪些是最簡(jiǎn)二次根式：2、找出下列二次根式中的非最簡(jiǎn)二次根式。 3、將下列各式二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式：課堂小結(jié)： 四、 本課小結(jié)：最簡(jiǎn)二次根式1、被開(kāi)方數(shù)同時(shí)符合下列兩個(gè)條件的二次根式，叫做最簡(jiǎn)二次根式：（1）被開(kāi)方數(shù)中各因式的指數(shù)都為1；（2）被開(kāi)方數(shù)不含分母。2、化簡(jiǎn)二次根式五、拓展練習(xí)|：1、化簡(jiǎn)結(jié)果正確的是（ ）2、計(jì)算：課外作業(yè)練習(xí)冊(cè)P:34 習(xí)題16.2（1）預(yù)習(xí)要求16.2(2)同類(lèi)二次根式教學(xué)后記與反思1、課堂時(shí)間消耗：教師活動(dòng) 20 分鐘；學(xué)生活動(dòng) 20 分鐘）2、本課時(shí)實(shí)際教學(xué)效果自評(píng)（滿(mǎn)分10分）： 分3、本課成功與不足及其改進(jìn)措施：