《2018年八年級物理上冊1.1長度時間及其測量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年八年級物理上冊1.1長度時間及其測量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、1.1長度時間及其測量學(xué)習(xí)目標：1.會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度和時間2. 知道測量有誤差,誤差和錯誤有區(qū)別重點難點：認識計量長度和時間的工具,掌握測量長度的方法.使用方法：通過研讀教材及閱讀學(xué)案,完成相應(yīng)的習(xí)題,從而掌握長度時間的測量,刻度尺的使用.學(xué)習(xí)過程：一. 預(yù)習(xí) 講解知識點1： 國際單位制和長度的單位（1）單位：測量某個物理量時，用來進行比較的標準量叫做單位。（2）國際單位制：1960年，國際上通過了一套統(tǒng)一的測量標準，叫做國際單位制，簡稱SI。（3）長度的國際單位：米（m）。常用單位還有：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（m） 納米（nm）換算關(guān)系為：1km

2、=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106m=109nm長度單位間的換算，不僅僅是數(shù)值參與換算，其單位也同時參與換算。要正確理解“單位換算”就是”等量代換”，即把“就單位”用“等量的新單位”替換下來。例1：下面的單位換算過程有誤，請你指出來，并寫出正確的換算過程。50km=50km1000m=5104m錯誤是：_ 正確的換算過程是；_知識點2： 長度的測量（1）長度測量工具常用工具：刻度尺，包括各種直尺 卷尺 米尺，通常在日常生活生產(chǎn)中使用。精密測量工具：游標卡尺，螺旋測微器等，通常在機械加工進行的精密測量時使用。（2）使用刻度尺測量之前要做到“三看”看刻度尺的零刻線，如磨損應(yīng)

3、從其他刻度量起?？纯潭瘸叩牧砍蹋y量范圍），原則上測長度要求一次測量，如果量程小于實際長度，勢必要移動刻度尺測量若干次，這樣會產(chǎn)生較大的誤差?？纯潭瘸叩姆侄戎?，它決定了測量的精確程度。（3）要正確使用刻度尺，應(yīng)該做到：選對，放對，看對，讀對，記對?！斑x對”是指刻度尺的選擇，不同的刻度尺分度值和測量范圍不同。分度值有米 厘米 毫米等，而測量范圍不同，所以首先要搞清被測物體大概有多長，測量精度要求有多高。這樣就可以合理選擇不同量程和分度值的刻度尺?！胺艑Α敝缚潭瘸叩奈恢靡耪?；刻度尺較厚時，刻度線應(yīng)緊靠物體；零刻線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點”，讀數(shù)時要注意減去“零”前的數(shù)字?！翱磳Α笔侵缸x數(shù)時

4、，視線要正對刻度尺，與尺面垂直?！白x對”是指讀數(shù)時除準確讀出分度值的數(shù)字外，還要估讀數(shù)字的下一位。對齊數(shù)字時估讀“0”占位?！坝泴Α笔侵赋苏_ 無誤地記下所讀的數(shù)字外，還要注上單位。例2：下圖是小紅用刻度尺測量一長方體木塊的長度時地情況。她使用的刻度尺的分度值是_，測得木塊的長度是_cm. 知識點3 測量長度的特殊方法（1）累積法：對于無法直接測量的微小量的長度，可把數(shù)個微小量放在一起測量，再將測量結(jié)果除以被測量的個數(shù)，就可以得到一個微小量的長度。如右圖所示，測量銅絲直徑時把細銅絲在鉛筆上緊密拍繞若干圈，測出這個線圈的總長度L，數(shù)出線圈的圈數(shù)n，則金屬絲的直徑d=L/n.（2）棉線法（化曲為

5、直法）：測量曲線長度時，可讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，做好兩端的記號，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測量出長度，就是曲線的長度，如測量地圖上鐵路線的長度。（3）滾輪法：用已知周長的滾輪在待測的較長的直線或曲線上滾動，記下滾動的圈數(shù)，則被測線的長度等于圈數(shù)乘以周長。例如測量池塘的周長，某段道路的長度等。（4）取樣法（化整為零法）：適用于不便對研究對象的整體進行直接測量的場合。方法是先測出“樣品”的長度，再根據(jù)比例將整體量算出來。例如測量一卷粗細均勻的鐵絲長度，可以先取一小段鐵絲，測出它的長度L0和質(zhì)量m0然后稱出整卷鐵絲的總質(zhì)量m總，則可算出整卷鐵絲的長度L總=。（5）紙帶重疊法：用于測圓柱體的

6、周長。將紙帶平行與圓柱體的橫截面緊緊圍住圓柱體，在紙帶重疊處用大頭針扎一小孔，展開紙帶，用刻度尺測出兩空之間的距離，即為圓柱體的周長。（6）替代法：當一個物體的長度無法直接測量時，可用與它長度相等的物體來代替。比如用刻度尺和兩塊三角板測球的直徑，硬幣的直徑等。 例3：如右圖所示，小球的直徑為：（ ） A. 5.0cm B. 5.1cm C. 5.2cm D. 2.1cm知識點4 時間的測量（1）時間的國際單位：秒（s）。常用單位還有：時（h） 分（min） 毫秒（ms） 微秒（s）. 換算關(guān)系為：1h=60min,1min=60s,1s=103ms ，1ms=10 3s.（2）時間的測量工具：

7、鐘，表，停表，電子表。停表和電子表的測量精度比普通的鐘表要高。（3）認識各種鐘表是讀數(shù)的關(guān)鍵，首先觀察量程和分度值，然后識別時針（粗短），分針（中細），秒針（長細）。讀數(shù)按“時分秒”順序讀數(shù)后相加即可。例4：如圖所示是機械停表的實物圖。（1）說說如何按動停表按鈕正確操作使用停表。（2）停表大表盤D一周量度的時間是_,分度值是_;小表盤C一周量度的時間是_，分度值是_.（3）右圖中停表所表示的時間是_.知識點5 錯誤和誤差（1）誤差：測量值與真實值之間的差異叫做誤差。由于測量工具不精確，測量環(huán)境變化，測量方法不同，測量者不同等對測量結(jié)果都會有影響，所以誤差是不可避免的。（2）減少誤差的方法：多次

8、測量取平均值，選用精密儀器，改進測量方法等。求平均值時對于除不盡的數(shù)，則采用四舍五入的方法確定最后一位小數(shù)。（3）錯誤：不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取記錄測量結(jié)果時粗心等原因往往會造成測量錯誤。采用正確的測量方法就會避免錯誤的產(chǎn)生。例5：小張用一把毫米刻度尺測量某物體的長度，先后測量了5次，記錄的結(jié)果如下：8.2cm;8.21cm;8.19cm;8.32cm;8.20cm.其中記錄的數(shù)據(jù)中屬于錯誤數(shù)據(jù)的有：_，該物體的長度時_cm.二. 課堂練習(xí)1.下列物體的長度接近160cm的是（ ）A.課本的長度 B.中學(xué)生的身高 C.鉛筆的長度 D.文具盒的長度2.完成下列單位換算：510-3m=_m

9、 8.6107cm=_km3.一名粗心的學(xué)生在測量記錄中忘記寫單位，他記錄的數(shù)據(jù)中單位是米的是（ ）A.一支新鉛筆的長度：0.175 B.一本外文詞典的厚度：3.5 C.一枚一角硬幣的厚度：2.4 D.一名學(xué)生的高度：16.44.如右圖所示用兩把刻度尺測同一物體長度，放置正確的是刻度尺_,其分度值是_,該物體的長度時_cm. 5.小敏要測量一段粗細均勻的金屬絲的直徑。她將這段金屬絲一圈圈緊密繞在鉛筆桿上，用刻度尺測量線圈的長度，如下圖所示。她測量的線圈的長度是_cm,金屬絲的直徑是_mm.6.請你用一張白紙，一把直尺，一枚大頭針，測出可樂瓶圓柱形部分的外徑，并寫出做法。7.在國際單位制中，時間

10、和長度的基本單位分別是_和_，他們的符號分別是_和_。8.誤差長生的原因（ ）A.與測量工具有關(guān)而與測量人無關(guān) B.與測量人有關(guān)而與測量工具無關(guān) C.與被測物體有關(guān) D.與測量工具有關(guān)，也與測量人有關(guān)9.下列說法中正確的是（ ）A.使用精密儀器測量可以避免誤差 B.正確使用儀器測量可以避免誤差C.多次測量取平均值可以消除誤差 D.誤差無法避免，只可減小10.某同學(xué)測量長度時如下圖所示，他的測量中存在的錯誤有，寫出三點：（1）_（2）_（3）_11.下列說法中正確的是：（ ） A.百米跑賽場上可以使用手表測量運動員的成績B.小東用停表測量小明跑完100米用時10秒。 C.停表的測量精度比時鐘低

11、D.日晷是古代的計時工具。三.合作探究1.下列數(shù)據(jù)最接近實際的是（ ）A.我們常用的圓珠筆的長度約為1.8103mm B.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6kgC.成年人正常步行速度大約是1.1m/s D.人體的正常體溫約為38.0攝氏度3.小明采用如下圖所示的方法測定硬幣的直徑，測得一枚硬幣的直徑是_cm.4.測量長度的基本工具是_；一個甲型H1N1流感病毒分子的直徑約為910-8m=_nm.5.有一把木尺，因為受潮發(fā)生了膨脹，如果用它來測量一物體的長度，測量結(jié)果（ ）A.準確 B.偏大 C.偏小 D.無法判斷6.用密繞法測銅絲的直徑，共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，并放在刻度尺上不同位置讀數(shù)，結(jié)果三

12、次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因是什么？你能從哪些角度分析？7.下表是國家標準鞋碼與腳長對照表，表中“光腳長度”的單位是（ ）A.m B.cm C.nm D.mm8.如圖所示的小球擺動時，小濤發(fā)現(xiàn)小球擺動的每個來回的時間似乎動相同。于是他猜想，小球來回擺動一次所用的時間t：可能與小球的質(zhì)量m有關(guān).可能跟繩子長度l有關(guān)?？赡芨∏蛞婚_的距離s有關(guān)。為了驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫上方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：（1）除圖中所示的器材外還需要_ 和_。（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)。則：為了研究t與l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號為_的數(shù)據(jù)進行分析。 （3）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與_無關(guān)，與_有關(guān)（填寫字母）。 （4）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想一個更準確的測量方法_.