《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第4章直線與角小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）滬科版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第4章直線與角小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案（新版）滬科版.doc-匯文網(wǎng)（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第4章小結(jié)與復(fù)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】對本章的內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，熟練掌握線段、角的概念和表示方法，能運用線段、角的相關(guān)性質(zhì)解決問題【學(xué)習(xí)重點】回顧本章知識，構(gòu)建知識體系【學(xué)習(xí)難點】利用性質(zhì)求線段與角行為提示：教會學(xué)生看書，自學(xué)時對于書中的問題一定要認(rèn)真探究，書寫答案教會學(xué)生落實重點情景導(dǎo)入生成問題知識結(jié)構(gòu)我能建：自學(xué)互研生成能力1下列圖形中，能比較長短的是(D)A兩條直線B兩條射線C一條直線和一條射線 D兩條線段2已知點C是線段AB上的點，則下列條件中，不能確定C是AB中點的是(D)AACBC BACABCAB2BC DACBCAB3如圖，ABBCCD234，AB的中點M與CD的中點N的距離是3cm，

2、則BC1.5cm4如圖，已知AD6cm，B是AC的中點，CDAC，求AB、BC、CD的長解：因為ADACCDACAC6cm，所以ACcm，因為B是AC的中點，所以ABBCAC(cm)，CD(cm)，所以AB、BC、CD的長分別為cm、cm、cm.5已知線段AB10cm，直線AB上有一點C，且BC4cm，M是線段AC的中點，求AM的長圖(1)解：如圖(1)，點C在AB延長線上ACABBC10414.又M是AC的中點，AMAC147.圖(2)如圖(2)，點C在AB上ACABBC1046.又M是AC的中點，AMAC63.學(xué)習(xí)筆記：行為提示：教會學(xué)生怎么交流先對學(xué)，再群學(xué)充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案

3、，提出疑惑，共同解決(可按結(jié)對子學(xué)幫扶學(xué)組內(nèi)群學(xué)來開展)在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問題，并給學(xué)生板書題目和組內(nèi)演練的時間.1將兩塊直角三角尺的直角頂點重合為如右圖的位置若AOD110，則BOC702一個角的余角是它的補角的，求這個角的大小解：設(shè)這個角為x度，得90x(180x)x30.所以這個角為30.3計算：(1)107523230； 解：原式542730；(2)39484137； 解：原式8125；(3)2536244； 解：原式1022536； (4)4825. 解：原式93624.4下列關(guān)于平角和周角的說法中，正確的是(C)A平角是一條直線 B周角是一條射線C平角的兩條邊在同一條

4、直線上 D一條射線組成360的角5如圖，A、O、B三點在一條直線上，AOC2COD，OE平分BOD，COE77，求COD的度數(shù)解：設(shè)CODx，則AOC2x，BOD1803x.OE平分BOD，DOE(1803x)90x.COEx90x90x77，x26.答：COD為26.交流展示生成新知1將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自學(xué)互研”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑2各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”知識模塊一直線、射線、線段知識模塊二角的比較及計算課后反思查漏補缺1收獲：_2困惑：_