2018年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液9.3溶液的濃度第2課時(shí)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制練習(xí)(新版)新人教版.doc-匯文網(wǎng)
《2018年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液9.3溶液的濃度第2課時(shí)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制練習(xí)(新版)新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液9.3溶液的濃度第2課時(shí)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制練習(xí)(新版)新人教版.doc-匯文網(wǎng)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。
1、第2課時(shí)一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制知能演練提升能力提升1.小紅在配制50 g 5%的氯化鈉溶液時(shí),進(jìn)行了以下操作,其中會(huì)導(dǎo)致溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%的是()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.在稱量前,指針稍向左偏移便進(jìn)行稱量C.裝瓶時(shí)部分溶液灑出D.溶解時(shí)燒杯中已有少量水2.如果所配6%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因是()A.稱取的氯化鈉固體質(zhì)量偏大B.轉(zhuǎn)移稱量好的氯化鈉固體時(shí),有少量撒落在桌面上C.量取水的體積偏小D.轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí),有少量液體濺出3.用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。甲實(shí)驗(yàn)為粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除,乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說(shuō)法中正
2、確的是()A.甲實(shí)驗(yàn)的步驟是,其中去除雜質(zhì)的關(guān)鍵步驟是蒸發(fā)B.甲實(shí)驗(yàn)各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的C.乙實(shí)驗(yàn)若按照的步驟進(jìn)行操作,則配制的溶液濃度偏大(水=1 g/cm3)D.乙實(shí)驗(yàn)中,若所用的燒杯內(nèi)壁沾有水,對(duì)配制的溶液濃度無(wú)影響4.某同學(xué)在配制50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的食鹽溶液的過(guò)程中,稱量時(shí)將砝碼放在左盤(1 g以下用游碼),食鹽放在右盤;量水時(shí)仰視液面讀數(shù)。這樣配制的食鹽溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)()A.等于5%B.大于5%C.小于5%D.不能確定5.要配制100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,下列說(shuō)法正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中要用到的玻璃儀器只有燒杯和玻璃棒B.稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)該
3、將砝碼放在左盤,藥品放在右盤C.配制好的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為120D.稱量時(shí),必須將氫氧化鈉固體放在玻璃器皿中稱量6.實(shí)驗(yàn)室要配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液。(1)配制溶液需完成計(jì)算、稱量、三個(gè)步驟。(2)下列因素會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的有。A.硝酸鉀中有雜質(zhì)B.稱量時(shí)使用了生銹的砝碼C.用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)D.配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出7.(2017山東菏澤中考)今天是某校實(shí)驗(yàn)室開放日,曉明同學(xué)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒,然后將60 g稀硫酸分三次加入,每次生成氣體的質(zhì)量如下表:次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫
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