《八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元自然的聲音第三課《做大自然的朋友》（第2課時(shí)）情境探究型教案教科版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元自然的聲音第三課《做大自然的朋友》（第2課時(shí)）情境探究型教案教科版.doc-匯文網(wǎng)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、做大自然的朋友第二課時(shí)情境探究型教案2一、教材分析本框的地位和作用本節(jié)課是教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材思想品德八年級(jí)下冊(cè)第一單元，單元題目是自然的聲音的第三課做大自然的朋友。的第一節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生明白人與自然的關(guān)系、自然的現(xiàn)狀，以及我們應(yīng)該用什么樣的方法去對(duì)待已經(jīng)面臨生態(tài)危機(jī)，嚴(yán)重污染的自然朋友。本單元的環(huán)境科學(xué)教育，將幫助同學(xué)們形成人與自然可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境道德和解決環(huán)境問(wèn)題的能力。希望在未來(lái)一代的努力之下，未來(lái)的環(huán)境會(huì)具有良性發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材結(jié)構(gòu)和8年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，制定如下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)的資源、環(huán)境等狀況，了解保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策，形

2、成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。掌握可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的含義、要求。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力；了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：各國(guó)共同致力于控制人口，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的措施。二、學(xué)情分析初中階段是形成人生觀、世界觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期。他們思維活躍，對(duì)自然界充滿著好奇。同時(shí)，青春期中的青少年又處于半幼稚、半成熟的時(shí)期，他們對(duì)人與自然的關(guān)系問(wèn)題有了一定的思考，但往往存在著偏差。現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，容易形成以我為中心的思想，缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛(ài)意識(shí)，有的學(xué)生用摧殘其他生命特別是身邊的花草樹(shù)木等方式

3、發(fā)泄自己的情緒，有的學(xué)生以傷害其他生命為樂(lè)趣。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際充分認(rèn)識(shí)合理開(kāi)發(fā)利用自然的好處與不合理利用自然的危害，學(xué)會(huì)用書(shū)中的知識(shí)去指導(dǎo)生活實(shí)踐，培育愛(ài)心，珍惜生命，盡自己最大能力去保護(hù)大自然，確立一個(gè)積極的、正確的環(huán)境觀。三、教學(xué)方法根據(jù)8年級(jí)學(xué)生的學(xué)齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，主要采取借助多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，在情境中體驗(yàn)探究得出結(jié)論，從而達(dá)到提高認(rèn)知、發(fā)展思維能力的目的。（1）多媒體教學(xué)。制作課件給學(xué)生全新的、栩栩如生的視聽(tīng)感覺(jué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。（2）情境探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使

4、學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。（3）討論、歸納法旨在鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)整堂課后的所想所感進(jìn)行討論、歸納，達(dá)成思想上的共鳴，使學(xué)生的情感得以升華。四、教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)手段（1）學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材內(nèi)容（2）教師準(zhǔn)備：搜集材料，為學(xué)生提供有關(guān)的理論觀點(diǎn)和事例材料；了解學(xué)生當(dāng)前知識(shí)背景，對(duì)學(xué)生目前在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待行為的態(tài)度做到心中有數(shù)，以便在課堂操作中有針對(duì)性地解決問(wèn)題；制作課堂教學(xué)中所需要的課件；對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)分組，以便在課堂上進(jìn)行合作探究。五、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂導(dǎo)入捫心自問(wèn)在生活中，自己有沒(méi)有做過(guò)或見(jiàn)過(guò)破壞環(huán)境、

5、浪費(fèi)資源的事情？汽車尾氣、垃圾成堆、白色污染、隨地吐口香糖、噪音等等環(huán)保是人人都關(guān)注的話題，已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)了。作為青少年一代，我們承擔(dān)的是承上啟下的責(zé)任：向前人負(fù)責(zé)，為后人造福。我們不僅應(yīng)該親近自然，感激自然，更應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。學(xué)生談感悟，導(dǎo)入新課。情境體驗(yàn)閱讀教科書(shū)第 21 頁(yè)的案例，討論：你的觀點(diǎn)是什么？為什么？公民環(huán)保行為規(guī)范學(xué)生體驗(yàn)、思考。新知探究討論：作為中學(xué)生,我們可以在生活中為保護(hù)環(huán)境做哪些事情?名言：真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng) 托爾巴我的打算如何過(guò)環(huán)保的一天？遵守規(guī)范體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中。從學(xué)校到家庭，從家庭到社區(qū)、社會(huì)，我們可以從

6、身邊的小事做起，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)我們的家園。我能為環(huán)保做什么 ？在學(xué)校：積極參與創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒?dòng)在家庭：搞好家庭的環(huán)境衛(wèi)生在社區(qū)：參加植樹(shù)造林活動(dòng)在社會(huì)：參加保護(hù)母親河行動(dòng)全球少年環(huán)保公約如果你是一個(gè)環(huán)保主義者，請(qǐng)簽署這份 公約。一、必須做到1.不要到處亂丟垃圾。2. 對(duì)垃圾進(jìn)行分類。3.不要浪費(fèi)。4.積極使用可再利用的用品。5.如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他（她），說(shuō)服他（她）不要再這樣做6.愛(ài)護(hù)野生動(dòng)植物。二、盡力做到1.盡量減少使用一次性用品。2.你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值。3.盡自己所能，綜合使用舊商品，變廢為寶。4.阻止別人做破壞環(huán)境的事情。5.減少私車使用，盡量

7、乘公交車。在保護(hù)環(huán)境方面，青少年能做些什么？1.學(xué)習(xí)宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)公明環(huán)保意識(shí)；2.增強(qiáng)法制觀念，積極同破壞資源環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；3.從身邊的小事做起，搞好家庭學(xué)校，社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)鳥(niǎo)類，節(jié)約用水；4.根據(jù)本地資源存在的問(wèn)題向有關(guān)部門(mén)提出合理化的建議。提建議政府:（1）完善立法，加強(qiáng)執(zhí)法力度,依法治理和保護(hù)生態(tài)環(huán)境；（2）強(qiáng)化政府責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督管理；企業(yè)：應(yīng)依法規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為。公民（青少年）：針對(duì)教師提出的問(wèn)題，學(xué)生思考、討論、探究并作具體回答，可根據(jù)實(shí)際情況或結(jié)合課本知識(shí)。心靈感悟名言警句：人生欲求安全,當(dāng)有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房

8、屋;五要日光充足. 南丁格爾真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的，不是言辭，而是行動(dòng)。 托爾巴學(xué)生集體討論、思考。行為提升聊天室，聊一聊：聊天主題：作為一名初中學(xué)生為節(jié)能,你能做點(diǎn)什么？ （1）在外就餐要打包；（2）把燈泡換成節(jié)能燈；（3）房間無(wú)人燈不亮，人走燈滅成習(xí)慣；（4）從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從我做起，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，倡導(dǎo)節(jié)約文明；（5）一張紙兩面用，節(jié)約紙張等。學(xué)生思考、討論。六：課堂小結(jié)人類的責(zé)任在我們的日常生活中，有許多小事都對(duì)環(huán)境造成潛移默化的破壞?！靶切侵穑梢粤窃?。這些一點(diǎn)一滴的小事，一點(diǎn)一滴的破壞，會(huì)影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后

9、代手中借來(lái)的！因比，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開(kāi)始，保護(hù)環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)單選題1.在公園春游過(guò)程中，同學(xué)們隨身帶著垃圾袋，把瓜果殼放入其中。這反映了（ ）A、公園中的游人都有良好的文明習(xí)慣 B、保護(hù)環(huán)境已成為所有人的自覺(jué)行動(dòng)C、同學(xué)們能自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度 D、同學(xué)們能以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然環(huán)境2.十八大報(bào)告中要求把建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)落實(shí)到每個(gè)單位、每個(gè)家庭。這說(shuō)明建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)是 （ ）A、每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任 B、全體共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任C、是全體成年人義不容辭的責(zé)任 D、是專業(yè)環(huán)保人員義不容辭的責(zé)任八：教學(xué)評(píng)價(jià)本節(jié)課我認(rèn)為較成功的地方有兩點(diǎn)：第一、導(dǎo)入趣味性強(qiáng)。開(kāi)篇調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，極大提高學(xué)生的關(guān)注度。簡(jiǎn)潔地切入課題。第二、以生為本，創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用多種手段、多種形式，讓學(xué)生去參與，避免枯燥，使學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，同時(shí)很好地挖掘有演講才能的學(xué)生，讓學(xué)生充分展示，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。問(wèn)題探討：1.學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠。大部分學(xué)生能積極參與到課堂的探究、討論中來(lái)，小部分學(xué)生在整節(jié)課中只是聽(tīng)，課堂參與度不夠，學(xué)習(xí)被動(dòng)。這一點(diǎn)未能及時(shí)給他們引導(dǎo)，幫助。2.學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的設(shè)計(jì)較少，這對(duì)學(xué)生思維發(fā)展不利。參考答案七：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.D2.A