《八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人練習(xí)新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德第一框尊重他人練習(xí)新人教版.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、k12資料第一框尊重他人一、單項(xiàng)選擇題1小高總是會(huì)不自覺地跟同學(xué)鬧別扭，甚至吵架。為此，他非?？鄲馈Ｋ虬嘀魅蝿⒗蠋熐笾?，劉老師約他下午面談。當(dāng)他敲門時(shí)，辦公室傳出“請進(jìn)”的聲音，小高踢門就進(jìn)。劉老師指著門，親切地說：“小高，你先給門道個(gè)歉吧。”“道歉？給門道什么歉？”小高奇怪地問。劉老師沒有說話，只是看著小高，目光親切而堅(jiān)定。小高愣了半天后，恍然大悟：“老師，我明白了！”小高明白了，相信聰明的你一定會(huì)有更多的感悟()每個(gè)人都希望得到他人和社會(huì)的尊重尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)老師沒開導(dǎo)小高，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)尊重是相互的A BC D 2一次，因?yàn)橹芸偫砜人?，理發(fā)師一不小心把他的臉劃了一個(gè)

2、小口子，周總理不但沒有責(zé)怪理發(fā)師，還馬上向理發(fā)師道歉：“這都怪我咳嗽時(shí)沒和你打招呼！”并留下理發(fā)師一塊兒吃飯，以解除理發(fā)師心中的不安。這說明()A周總理尊重勞動(dòng)人民，熱愛勞動(dòng)人民B這件事情是由周總理引起的，所以周總理向理發(fā)師道歉是應(yīng)該的C理發(fā)師的技術(shù)不佳，應(yīng)該受到批評D周總理尊重他人，因而也能贏得他人的尊重3有名演員，愛耍大牌。有一天拍戲，大伙全到了，獨(dú)獨(dú)不見那名演員。導(dǎo)演說：“等他！”一個(gè)小時(shí)后，那名演員終于到了。導(dǎo)演說：“好了！收工！”大家都走了，只剩下那名演員。從此，那名演員再也沒有遲到。導(dǎo)演讓那名演員明白了()A在生活中待人要寬容友善B人與人之間的關(guān)愛是相互的C自尊是成功者必備的品質(zhì)D

3、人與人之間相互尊重的重要性4小磊經(jīng)常辱罵同學(xué)，對老師也是視而不見，對長輩更是愛理不理。小磊的行為()難以贏得他人的尊重是個(gè)人私事，不值得一提是沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)會(huì)影響人際關(guān)系A(chǔ) BC D5妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：“慢些、小心！火太大了。趕快把魚翻過來！油放太多了！ ”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜。”丈夫平靜地答道：“我只是想讓你知道，我在開車時(shí)， 你在旁邊喋喋不休， 我的感受是怎樣的”這告訴我們()人與人之間應(yīng)該相互尊重要學(xué)會(huì)換位思考要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人將心比心，體會(huì)他人的感受A BC D6為推動(dòng)全球艾滋病反歧視倡導(dǎo)工作，聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署確定從20

4、14年起每年的3月1日為世界艾滋病零歧視日。此后的每年3月1日，聯(lián)合國都會(huì)呼吁“世界各地的每個(gè)人一起促進(jìn)所有人都能享有充實(shí)和有尊嚴(yán)的生活的權(quán)利無論他們長相如何、來自何方、所愛何人?！辈牧险f明()A我們在絕大多數(shù)時(shí)間里都面臨著各種歧視B我們要真誠和發(fā)自內(nèi)心地平等對待他人C我們每個(gè)人的人格都得到了平等的尊重D要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助7下列行為中，能夠體現(xiàn)對他人的尊重的是()見到長輩主動(dòng)打招呼 公共場合穿戴不整齊在食堂就餐后把椅子、餐具放整齊上課專心聽講A BC D8一個(gè)被認(rèn)為不太聰明甚至是有點(diǎn)笨的小男孩，在其母親一次次地贊賞和鼓勵(lì)后，充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，成功地走出了陰影，最終以優(yōu)異的成績考

5、取了理想大學(xué)。這個(gè)故事說明()我們要用欣賞的眼光看人贊美會(huì)使人獲得意想不到的效果用欣賞的眼光看待他人，就能使他人成就任何一件事要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長A BC D二、判斷題(正確的填“T”，錯(cuò)誤的填“F”)9要做到尊重他人，就應(yīng)該善于欣賞、接納他人，由衷地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和長處；不做有損他人人格的事，不取笑他人的缺陷和侮辱他人；不允許別人超越自己。()10彼此尊重才能贏得尊重。所以你不尊重我，我就不尊重你。()11要真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度思考問題。()三、漫畫分析題12讀圖，回答問題。(1)請對圖中男同學(xué)的做法進(jìn)行評價(jià)。 (2)請你告訴這個(gè)同學(xué)，我們?yōu)槭裁匆鹬厮恕?

6、3)構(gòu)建和諧校園，需要我們大家互相尊重。那么，你打算怎樣尊重他人呢？四、材料分析題13臨近畢業(yè)時(shí)，班委會(huì)決定制作一本班級紀(jì)念冊。班長小耿認(rèn)為這是一項(xiàng)繁雜的工作，會(huì)影響自己的中考。于是，他以班長的身份將任務(wù)指派給了學(xué)習(xí)委員小芳，并頻繁催促小芳，結(jié)果導(dǎo)致了一些不愉快。小芳生氣地對小耿說：“你為什么自己不做？”班主任李老師知道后找小耿談話，小耿說出了其中的原委。班主任意味深長地說：“假如你是小芳，你會(huì)怎么想”(1)材料中的小耿與小芳發(fā)生不愉快的原因是什么？(2)這個(gè)事例給了我們什么啟示？參考答案1A【解析】 本題考查尊重他人的重要意義。仔細(xì)分析題干各項(xiàng)可知，說法錯(cuò)誤，老師用實(shí)際行動(dòng)教育了小高；其他三

7、項(xiàng)均正確。故選A。2D【解析】 從材料中周總理向理發(fā)師道歉可分析出周總理的做法是尊重他人的表現(xiàn)，尊重他人的人必能贏得他人的尊重，D說法正確。3D4C【解析】 題干中小磊的做法是不尊重他人、沒有修養(yǎng)的表現(xiàn)，難以獲得他人的尊重，會(huì)影響人際關(guān)系，正確。說法錯(cuò)誤，尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。故選C。5D6.B7.C8B【解析】 本題考查學(xué)會(huì)欣賞他人，可用排除法解答。仔細(xì)分析題干各項(xiàng)可知，“用欣賞的眼光看待他人，就能使他人成就任何一件事”的說法太絕對，說法錯(cuò)誤。排除，故選B。9F10F【解析】 尊重他人，才能得到他人的尊重，尊重他人也就是尊重自己。尊重從我做起，別人不尊重自己，并

8、不代表自己就可以不尊重別人。11T12(1)圖中男同學(xué)的做法是對老師的不尊重，也是對自己的不尊重。(2)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會(huì)的重要特征。(3)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。平等對待他人。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。學(xué)會(huì)換位思考。在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，給予他人積極的評價(jià)。13(1)原因是小耿把自己不愿意做的事情，強(qiáng)加在小芳身上。(2)啟示我們“己所不欲，勿施于人”，要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強(qiáng)加給他人；應(yīng)該將心比心，體會(huì)他人的感受，理解他人的難處。【解析】 本題考查換位思考。第(1)問，分析材料可知小耿不想影響自己的學(xué)習(xí)，把制作班級紀(jì)念冊的任務(wù)交給了小芳，沒有做到“己所不欲，勿施于人”。第(2)問，可以結(jié)合學(xué)會(huì)換位思考的相關(guān)知識(shí)組織答案。頁腳內(nèi)容