《2021年中考化學(xué)真題分項(xiàng)匯編：科學(xué)探究專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)附答案解析.pptx》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2021年中考化學(xué)真題分項(xiàng)匯編：科學(xué)探究專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)附答案解析.pptx（95頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、2021 中考化學(xué)真題分項(xiàng)匯編科學(xué)探究1（2021 湖南郴州）下圖為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置，已知：白磷有毒，且燃燒時(shí)產(chǎn)生的P2O5 對(duì)環(huán)境有污染。,對(duì)比圖 1 中銅片上的白磷和熱水中的白磷的現(xiàn)象，說(shuō)明燃燒的條件之一是。圖 2 和圖 1 相比，圖 2 的優(yōu)點(diǎn)是；已知 P2O5 +3H2O=2H3PO4 ，請(qǐng)寫(xiě)出 P2O5 與NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。圖 3 中“水火相容”的壯觀景象給我們啟示，滅火時(shí)應(yīng)選擇合適的方法，下列處理方 式正確的是。A油鍋著火：用水澆滅 B室內(nèi)起火：打開(kāi)門(mén)窗 C圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)起火：用二氧化碳滅火 器“紙火鍋”是用紙來(lái)代替鐵鍋，紙不會(huì)燃燒的原因是。經(jīng)上述實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)預(yù)

2、測(cè)白磷在實(shí)驗(yàn)室的保存方法。2（2021 四川遂寧）在七十五屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)上，中國(guó)提出努力爭(zhēng)取 2060 年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”， 實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。化學(xué)興趣小組認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室可用氫氧化鈉溶液吸收多余的二氧化 碳，從而實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室二氧化碳的“零排放”。小組同學(xué)對(duì)吸收后溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生興趣,并進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題） 氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w后，溶液中溶質(zhì)的成分是什么？（查閱資料）,(1)CO2 與 NaOH 溶液反應(yīng)會(huì)生成 Na2CO3，當(dāng)二氧化碳過(guò)量時(shí)，會(huì)繼續(xù)反應(yīng)生成 NaHCO3。,NaHCO3 溶液呈弱堿性，一般不與 CaCl2 溶液反應(yīng)，與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體。CaCl2 溶液呈中性。（

3、作出猜想）,猜想NaOH、Na2CO3,猜想Na2CO3,猜想Na2CO3、NaHCO3,猜想NaHCO3,（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）,寫(xiě)出步驟一中反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（反思與交流）反應(yīng)物的量不同，可能導(dǎo)致生成物的種類(lèi)不同。,3（2021 山東濰坊）過(guò)氧化氫性質(zhì)不穩(wěn)定，易被某些含銅化合物催化分解。某化學(xué)興趣小組探究過(guò)氧化氫與氫氧化銅混合產(chǎn)生氣體的過(guò)程如下：（查閱資料）,過(guò)氧化銅（CuO2）為黃褐色固體H2O2 +Cu OH =CuO2 +2H2O2（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）步驟一：制備氫氧化銅向盛有 5mL 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氫氧化鈉溶液的試管中，滴加少量硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍(lán)色 沉淀。步驟二：氫氧化銅與過(guò)氧化氫混合向

4、藍(lán)色沉淀中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3%的過(guò)氧化氫溶液直至過(guò)量，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色沉淀變?yōu)辄S 褐色沉淀，隨后黃褐色沉淀迅速變?yōu)楹谏恋?，產(chǎn)生氣泡且越來(lái)越快，最終試管中得到黑 色沉淀。分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成下列問(wèn)題：（1）CuO2 中氧元素的化合價(jià)為 ，請(qǐng)寫(xiě)出產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式 。為驗(yàn)證 該氣體是否為氧氣，可以使用進(jìn)行檢驗(yàn)。（提出問(wèn)題）氣泡越來(lái)越快的原因是什么？（作出猜想）,（2）小組成員作出如下猜想：,猜想：Cu（OH）2 作為催化劑加快 H2O2 分解產(chǎn)生 O2；,猜想：CuO2 作為催化劑加快 H2O2 分解產(chǎn)生 O2；,猜想：（填化學(xué)式）作為催化劑加快 H2O2 分解產(chǎn)生 O2。（驗(yàn)證猜想）,某

5、同學(xué)立即否定猜想、，理由是。簡(jiǎn)述驗(yàn)證猜想正確的實(shí)驗(yàn)方案。（反思拓展）黃褐色沉淀遇到過(guò)氧化氫迅速變?yōu)楹谏恋聿a(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為。4（2021 云南）小英設(shè)計(jì)了探究 SO2 與 AgNO3 溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。將 SO2 通入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 1.7% 的 AgNO3 溶液中，反應(yīng)后過(guò)濾得到無(wú)色溶液 A 和白色沉淀 B。對(duì)體系中有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)分析得 知沉淀 B 可能為 Ag2SO3，Ag2SO4 或二者混合物。,（查閱資料）Ag2SO4 為白色固體，微溶于水,Ag2SO3 為白色固體，難溶于水，溶于過(guò)量的 Na2SO3 溶液,（提出問(wèn)題）白色沉淀 B 的成分是什么？,（猜想與假設(shè)）猜想一：僅有 Ag2S

6、O4,猜想二：僅有 Ag2SO3,猜想三：,（實(shí)驗(yàn)探究）,（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）SO2 與 AgNO3 溶液反應(yīng)生成一種酸和沉淀B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（拓展延伸）另取溶液 A，滴加足量 Ba（NO3）2 溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，再加入 BaCl2 溶液，產(chǎn)生白色沉淀， 原因是_。,向盛有少量 AgNO3 溶液的試管里滴入 Na2SO3 溶液至過(guò)量，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。5（2021 湖南邵陽(yáng)）化學(xué)科技小組的同學(xué)進(jìn)行了某探究實(shí)驗(yàn)將一定量的鋅粉投入到硝酸銅 和硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液。寫(xiě)出鋅粉與硝酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是；探究藍(lán)色濾液的成分（提出問(wèn)題）藍(lán)色濾液中溶質(zhì)的成分是什么？（作出猜想

7、）,猜想一：Zn（NO3）2；,猜想二：Zn（NO3）2 和 Cu（NO3）2；,猜想三：；上述猜想中，該小組有同學(xué)直接判斷猜想一不合理，理由是 ；（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）為進(jìn)一步驗(yàn)證上述猜想，科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。,（結(jié)論分析）猜想三成立，則濾渣中一定含有_。6（2021 浙江）鋼絲棉是一種由低碳鋼制成的細(xì)絲，直徑約 0.1250.189 毫米。小科利用 鋼絲棉探究鐵制品銹蝕的條件，實(shí)驗(yàn)如下：步驟一：取 3 個(gè) 50mL 活塞潤(rùn)滑性良好的注射器，檢查氣密性后備用。步驟二：稱(chēng)取 3 團(tuán)等質(zhì)量的鋼絲棉（每團(tuán)體積約為 6cm3），A 保持干燥，B 用少量蒸餾水潤(rùn) 濕，C 用少量食鹽水潤(rùn)濕，分別放入甲、

8、乙、丙注射器中。步驟三：移動(dòng)活塞，使它們均處于 46mL 刻度處，再用橡皮帽封住注射孔（如圖所示）。,步驟四：每隔一定時(shí)間，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。,檢查注射器氣密性：先用橡皮帽封住注射孔，用手向外拉動(dòng)活塞，放手后觀察到 ，則氣密性良好。比較乙、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論：。鋼鐵生銹還需要氧氣，請(qǐng)你利用本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)。7（2021 內(nèi)蒙古）某農(nóng)場(chǎng)有一袋標(biāo)簽已破損的銨態(tài)氮肥，破損標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，同學(xué)們 對(duì)這袋氮肥的成分進(jìn)行探究并驗(yàn)證其還有肥效，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。,活動(dòng)一：探究氮肥的成分。（猜想與假設(shè)）,猜想 1：NH4NO3 猜想 2：（NH4）2SO4 猜想 3：NH4H

9、CO3 猜想 4：NH4Cl,經(jīng)分析，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想 2 不合理，理由是 。（實(shí)驗(yàn)探究）,取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸，觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生，則該氮肥的成分一定不是 （填化學(xué)式）。為了確定該氮肥究竟是剩余兩種中的哪一種，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論 。 活動(dòng)二：驗(yàn)證氮肥還有肥效。,（實(shí)驗(yàn)操作）如圖向盛有氮肥樣品的錐形瓶中注入 NaOH 濃溶液。（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）該氮肥還有肥效（施用指導(dǎo)）施用銨態(tài)氮肥時(shí)要注意。8（2021 黑龍江齊齊哈爾）小茗同學(xué)在學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)后，進(jìn)行了如圖所示 的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你來(lái)參與她的探究活動(dòng)并回答下列問(wèn)題。,甲試管中的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，當(dāng)小茗同學(xué)觀察到試

10、管中出現(xiàn) 的現(xiàn)象時(shí)，得出了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的結(jié)論。乙試管中兩種溶液不能發(fā)生反應(yīng)，理 由是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小若同學(xué)將三支試管內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，觀察到 白色沉淀明顯增多，廢液缸中液體始終呈紅色，為了得出廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分，小茗 同學(xué)進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)探究。（提出問(wèn)題）廢液缸中廢液的溶質(zhì)成分有哪些？（酚酞除外）（進(jìn)行猜想）猜想一：NaC1、NaOH、BaCl2 猜想二：NaCl、NaOH猜想三： （設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)你幫助小茗同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，證明猜想一成立。,（反思拓展）廢液缸中的白色沉淀成分是（寫(xiě)出化學(xué)式）。9（2021 吉林）學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的酸、堿、鹽后，同學(xué)們對(duì)堿的

11、化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行整理歸納，并在 教師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。（驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)）,（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四無(wú)明顯現(xiàn)象，無(wú)法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。于是 繼續(xù)進(jìn)行探究。（探究實(shí)驗(yàn)）、取少量實(shí)驗(yàn)三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍為無(wú)色，證明稀鹽酸和 Ca（OH）2 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中完全反應(yīng)了。、取少量實(shí)驗(yàn)四中的剩余溶液，滴加_溶液（填鹽類(lèi)物質(zhì)），觀察到產(chǎn)生白色沉淀， 證明 CO2 和 NaOH 溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。（拓展延伸）同學(xué)們針對(duì)實(shí)驗(yàn)四又進(jìn)行了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：,將充滿(mǎn) CO2 的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體的兩個(gè)燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，

12、確定二者之間發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)趫D中“”處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（總結(jié)提升）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物消失（或減少）或有新物質(zhì)生成的方 法證明反應(yīng)發(fā)生。10（2021 廣東）某興趣小組探究與稀鹽酸的反應(yīng)。鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨鎂條的目的是。將打磨后的鎂條放入稀鹽酸中，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有“灰白色沉淀”產(chǎn)生的異常現(xiàn)象。（提出問(wèn)題）灰白色沉淀可能含有什么物質(zhì)？（查閱資料）Mg(OH)2 受熱分解生成 MgO 和 H2O；變色硅膠遇水由藍(lán)色變?yōu)榉奂t色； 堿式氯化鎂（Mg(OH)C1）不溶于水，受熱易分解生成 MgO 和 HCl 氣體。（

13、提出假設(shè)）甲同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中不含 MgCl2，你認(rèn)為原因是。,乙同學(xué)認(rèn)為灰白色沉淀中可能含有：,猜想：Mg,猜想：Mg(OH)C1,猜想：Mg(OH)2,（實(shí)驗(yàn)探究）乙同學(xué)將灰白色沉淀洗滌、干燥后，分別置于編號(hào)為的試管中。,（討論分析）實(shí)驗(yàn) 2 中濾紙條變紅是由于 HC1 氣體溶于水使溶液呈性，生成 HC1氣體的原因是（用化學(xué)方程式表示）。11（2021 四川達(dá)州）達(dá)州市九年級(jí)學(xué)生在 5 月份進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考試，某實(shí)驗(yàn)室的老師準(zhǔn) 備實(shí)驗(yàn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體未蓋瓶塞。對(duì)于該固體是否變質(zhì)，老師讓三位同學(xué)通 過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究：（提出問(wèn)題）氫氧化鈉是否變質(zhì)？變質(zhì)程度如何？（猜想與假設(shè)）猜想 I：

14、沒(méi)有變質(zhì)，全部是 NaOH；,猜想 II：部分變質(zhì)，固體是 NaOH 和 Na2CO3；,猜想 III：全部變質(zhì)，全部是 Na2CO3。氫氧化鈉變質(zhì)的原因_(用化學(xué)方程式表示)。,（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取一定量的固體溶于水配制成溶液，分成三份，三位同學(xué)按照自己的方案進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：,（分析討論）小王和小陳認(rèn)為碳酸鈉溶液也能使無(wú)色酚酞試液變紅，因此小李的結(jié)論不正確。經(jīng)過(guò)討論他們認(rèn)為通過(guò)小王的實(shí)驗(yàn)不能得出樣品中一定不含 Na2CO3，原因是_。（得出結(jié)論）綜合三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象可以得出猜想成立；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后大家將廢液倒入同一個(gè)廢液缸內(nèi)觀察到廢液呈紅色，且有白色沉淀。為了不污 染環(huán)境，他們向廢液缸里加

15、入一定量的稀鹽酸后得到無(wú)色澄清溶液，所得溶液中溶質(zhì)(酚酞 除外)種類(lèi)最多時(shí)，溶液中所含有的離子有(填離子符號(hào))。（反思與拓展）（1）大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的 NaOH 必須密封保存。,（2）已知：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3,NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O,如果向NaOH 溶液中通入一定量的CO2 氣體，反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的組成有 種情況(不考慮 CO2 和 H2CO3 作溶質(zhì))。,12（2021 甘肅定西）某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。（實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析）,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) 1 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（實(shí)驗(yàn)反思與拓展）實(shí)驗(yàn) 1 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

16、。某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn) 2 的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾 滴酚酞溶液并振蕩，再滴人稀硫酸，觀察到溶液由色變?yōu)闊o(wú)色，由此表明氫氧化鈉 與硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。由實(shí)驗(yàn) 2 聯(lián)想到：把二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，它們是否發(fā)生了 化學(xué)反應(yīng)呢？（本實(shí)驗(yàn)中忽略 CO2 溶于水）,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)通過(guò)膠頭滴管滴加 NaOH 溶液時(shí)，觀察到 現(xiàn)象，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取 NaOH 溶液于試管中，通入少量 CO2，然后向所得溶液中加 入足量稀鹽酸，當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。13（2021 江蘇蘇州）石灰石是重要的化工原料。為研究石灰石的性質(zhì)和用途進(jìn)行如下探究。 .石灰石分解的探究取三塊形狀大小相近的石灰石(長(zhǎng)寬約為1cm1cm 0.2cm )，一塊不加熱，另兩塊分別 在酒精燈和酒精噴燈(酒精化學(xué)式為 C2H5OH)的火焰上加熱 2min(假設(shè)雜質(zhì)加熱時(shí)不發(fā)生變 化)。探究過(guò)程如圖所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見(jiàn)表 1。,表 1 不同條件下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,通過(guò)甲、乙，丙三組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，得出影