《七年級數(shù)學(xué)上冊1.3有理數(shù)的加減法1.3.2有理數(shù)的減法（1）教案（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級數(shù)學(xué)上冊1.3有理數(shù)的加減法1.3.2有理數(shù)的減法（1）教案（新版）新人教版.doc-匯文網(wǎng)（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、課題：1.3.2有理數(shù)的減法(1)教學(xué)目標(biāo)：理解有理數(shù)減法的意義；會用有理數(shù)減法法則進(jìn)行簡單的計(jì)算重點(diǎn)：有理數(shù)減法法則的理解和運(yùn)用難點(diǎn)：運(yùn)用有理數(shù)的減法法則解決實(shí)際問題.教學(xué)流程：一、知識回顧問題：請說出有理數(shù)的加法法則？答案：1.同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加2.絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得03.一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù).二、情境回顧問題：北京冬季里某天的氣溫為33.這一天北京的溫差是多少？答案：3(3)追問1：你能看出3C比3C高多少攝氏度嗎？答案：3(3)6追問2：3與誰相加等于6呢？(即：

2、3_6)答案：3結(jié)論：3(3) 33追問3：如果最高氣溫是0C、1C呢？追問4：如果將前面的數(shù)換成5呢？結(jié)論：這些數(shù)減3與它們加3的結(jié)果相同.計(jì)算：98_9(8)_答案：1；1157_15(7)_答案：8；8追問5：從中又有什么新發(fā)現(xiàn)呢？有理數(shù)減法法則：減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)追問6：你能用字母把減法法則表示出來嗎？答案：aba(b)注意：減法在運(yùn)算時(shí)有2個(gè)要素要發(fā)生變化.1.減法變加法2.減數(shù)變相反數(shù)練習(xí)1：1.計(jì)算1(1)的結(jié)果是( )A.2 B.1 C.0 D.2答案：A2.下列計(jì)算正確的是( )A.2(2)0 B.(3)30 C.0(1)1 D.725答案：C3.口算：69_

3、； (4)(7)_； 0(5)_；(5)(8)_.答案：3；11；5；3.三、探究2例：計(jì)算:(1) (2) (3) (4)解：(1)原式(3)52(2)原式0(7)7 (3)原式7.24.812(4)原式練習(xí)2：計(jì)算下面各題：(1)(2.8)(2.8)；(2)(15)(9)；(3)；(4)0(11)(19)解：(1)(2.8)(2.8)(2.8)(2.8)5.6(2)(15)(9)(15)96(4)0(11)(19)0(11)198四、應(yīng)用提高在小學(xué)，只有當(dāng)a大于或等于b時(shí)，我們才會做ab，現(xiàn)在，當(dāng)a小于b時(shí)，你會做ab嗎?一般地，較小的數(shù)減去較大的數(shù)，所得的差的符號是什么？答案：較小的數(shù)減

4、去較大的數(shù)，所得的差的符號是負(fù)號.五、體驗(yàn)收獲今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？1有理數(shù)的減法法則是什么？2進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算時(shí)需要注意哪幾個(gè)步驟？六、達(dá)標(biāo)測評1.某地一天的最高氣溫是12，最低氣溫是2，則該地這天的溫差是( )A.10 B.10 C.14 D.14答案：B2.甲地高度是海拔150米，乙地高度是海拔130米，丙地高度是海拔105米，則最高的地方比最低的地方高_(dá)米答案：453.若|a3|b5|0，則|ab|_答案：84.有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的對應(yīng)點(diǎn)的位置如圖所示，則( )A.ab0 B.ab0 C.ab0 D.ab0答案：C5.計(jì)算：(1)69；(2)(4)(7)； (3)(5)(8)；(4)0(5)；(5)(2.5)5.9；(6)1.9(0.6).解：(1)696(9)=3(2)(4)(7)(4)711(3)(5)(8)(5)83(4)0(5)055(5)(2.5)5.9(2.5)(5.9)8.4(6)1.9(0.6)1.90.62.56列式計(jì)算：(1)與的相反數(shù)的差是多少？(2)3減去與的和，其差是多少？解：七、布置作業(yè)教材25頁習(xí)題1.3第3、4題