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1、,二氧化碳制取的研究,船山實(shí)驗(yàn)中學(xué)孟燕,二氧化碳制取的研究,學(xué)習(xí)任務(wù)：1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理；2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置和收集方法；3、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的步驟和檢驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的知識(shí)回顧,固體,固體、液體,加 熱,不需加熱,A,B,C 或 D,用帶火星的木條伸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。,用帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則證明已滿。,高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化碳+氧氣,二氧化錳,加熱,實(shí)驗(yàn)室制取氣體應(yīng)考慮哪些環(huán)節(jié)呢？,藥品和原理,實(shí)驗(yàn)裝置,制取氣體操作步驟注意事項(xiàng)檢驗(yàn)，驗(yàn)滿,探究活動(dòng)1：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理。,能否用于實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳及理由,能夠產(chǎn)生二氧

2、化碳?xì)怏w的反應(yīng),不能,制得的氣體可能不純,不能,制得的氣體可能不純,不能，條件較難滿足,不能，條件較難滿足,石灰石、碳酸鈉與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的對(duì)比實(shí)驗(yàn),產(chǎn)生氣泡，速率很快,產(chǎn)生氣泡，速率適中,產(chǎn)生氣泡,速率緩慢并漸止,考慮因素：制得的氣體較純；反應(yīng)條件容易滿足；反應(yīng)速率適中等,實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理:,在實(shí)驗(yàn)室里，二氧化碳常用稀鹽酸和大理石或石灰石反應(yīng)制得，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式如下：,碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+水+二氧化碳,思考：濃鹽酸具有揮發(fā)性，能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳嗎？,不能，這樣會(huì)使制得的二氧化碳中混有氯化氫氣體，而不純。,向上排空氣法,排水法,氣體收集裝置,向下排空氣法,氣體不易

3、溶于水且不與水反應(yīng),氣體密度比空氣密度大,氣體密度比空氣密度小,已知：二氧化碳能溶于水且密度比空氣大,確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？,結(jié)論：氣體的密度與溶解性決定了收集裝置的類型,氣體發(fā)生裝置,反應(yīng)物的狀態(tài),固+固,固+液,液+液,反應(yīng)條件,是否需要加熱，催化劑,氣體收集裝置,排空氣法,向上排氣法,向下排氣法,排水法,不溶于水，不與水反應(yīng),探究活動(dòng)2：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。,密度比空氣大,密度比空氣小,根據(jù)提供的儀器你可以組裝出哪些實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置？,最常見的二氧化碳的制取裝置,長(zhǎng)頸漏斗,伸入液面以下,固體和液體、常溫,（1）根據(jù)制取氣體量的不同可以把反應(yīng)容器更換：,（2）

4、為了方便加入液體可以加入：,長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗或注射器,錐形瓶或廣口瓶或圓底燒瓶,總結(jié)：,(3)為了能更好的制取氣體，可以將裝置 改為：,可控制型,（固體藥品必須是塊狀的）,知識(shí)提升,檢驗(yàn)方法,澄清石灰水變渾濁,驗(yàn)滿方法,火焰熄滅,探究活動(dòng)3：探究二氧化碳的驗(yàn)證和驗(yàn)滿。,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟：,一、查氣密性,二、裝藥品,三、收氣體,四、驗(yàn)滿,1、實(shí)驗(yàn)室制取CO2的 藥品是_和_，2、大理石是_態(tài)，稀鹽酸是_態(tài)，反應(yīng)_要加熱，所以實(shí)驗(yàn)室制取CO2與實(shí)驗(yàn)室用_和_制取O2的裝置一樣。3、收集CO2用_方法，因?yàn)镃O2_.4、檢驗(yàn)CO2的方法：將氣體通入到_,若看到_的現(xiàn)象,則說(shuō)明氣體是CO2。5.CO2的驗(yàn)滿:將_放在集氣瓶_處,若_的現(xiàn)象,則證明CO2收集滿了。,學(xué)習(xí)檢測(cè),大理石或石灰石,稀鹽酸,固,液,不,雙氧水,二氧化錳,向上排空氣,密度比空氣大,澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,燃著的木條,口,火焰熄滅,此實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖有哪些錯(cuò)誤？為什么？請(qǐng)改正？,1,2,3,練習(xí),謝謝！,