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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上解決問題各種類型專題訓練看圖列式專題訓練一、如何做“看圖列式”？支10支 （支）解題順序：（1） 首先是找出問號“？”在哪里？（求未知條件）和找出已知條件（數(shù)清楚）。（2）列式計算。（3）檢查算式的得數(shù)是否與“？”的關(guān)系是一致（一樣）。解上面那題： 這題是求右邊的部分數(shù)（求差），已經(jīng)知道的數(shù)量有總數(shù)和左邊的部分數(shù)。 那么就是用 總數(shù) 左邊的部分數(shù) 右邊的部分數(shù) 10 3 7 （支）有同學可能做：（1）3710（支），這題總數(shù)已知，不用再求。（這樣做是錯的）（2）1073（支），這是錯的，因為題目要求出筆盒里的鉛筆數(shù)量，而最后的得數(shù)3支，是已知條件，無須再求。換句話說，

2、算式的最后得數(shù)要與“？”的相一致，才是正確的，其他都是錯（1）這題“？”號在大括號的下面是求總數(shù)。（求和）。（2） 列式是： 左邊部分數(shù) 右邊部分數(shù) 總數(shù) 7 5 12（本） （3）檢查：得數(shù)是12，與我們要求出的“？”，關(guān)系是一樣的。二、一圖四式：（兩加兩減）（1）首先找出總數(shù)。(這是重點)（2）區(qū)分所有圖形，分了幾部分（幾堆）？用式子 左邊右邊總數(shù) 右邊左邊總數(shù) 總數(shù)左邊右邊 總數(shù)右邊左邊 527 257 752 725三、看圖列式。（1）（a）虛線圈多少，就減多少，表示去掉、刪除的意思。(b) 用減法時，一定要先找出總數(shù)。用總數(shù)劃掉東西的數(shù)量剩下的數(shù)量 725（個）（C）最后縱觀全圖，數(shù)

3、一數(shù)剩下東西的數(shù)量是否和我們列式求出的得數(shù)是一致。（3）情景圖I、做情景圖的列式，是有先后順序的，如上圖中原有3只小鳥，先飛來了2只，又飛來了1只，現(xiàn)在有多少只小鳥？II、在課堂上，做題時先讓孩子說圖中發(fā)展順序，在家輔導時，可以讓同學口述一下圖中的事件發(fā)展的順序。III、然后列式，上圖列式最好的是3216（只），是按順序做出來的。還有情景圖如（a）剪刀剪東西 列式一定是8134（個），因為是先剪下1個，再剪下3個，剩下4個。（b）氣球飛走了。 說明：（1）這題會有很多同學列出3416（個）,那么你點數(shù)一下最后剩下多少個氣球，是不是7個，那么算式的得數(shù)是6是不對了。 （2）應該是 3517（個）

4、 或 5137（個）（3）凡是有減法的看圖列式，最后算式的得數(shù)就是剩下圖形的數(shù)量。 一定要領(lǐng)會這句重要的話哦?。╟）加減混合的。（1）這題最好是先減后加，注意的是圓分了兩種顏色，白色為一組，實心為另一組，減法只能用在白色的圓里，而實心的圖形用加法。（2）算式是第一步844，第二步是剩下的426，綜合兩式得8426（個）。 （3）檢查，數(shù)一數(shù)剩下圖形的數(shù)量是否與算式的得數(shù)是一樣。解決問題各種類型專題訓練？朵 （1）一、專求總數(shù)。（2）=( )( )12支？支（4）（3）( )( )（6）（5）( )( )（8）（7）( )( )？個（10）（9）( )( )（12）？根（11）( )( )（14

5、）（13）？個( )( )二、專求左邊的部分數(shù)。（1）( )( )（3）（4）？只( )( )？塊 14塊( )三、專求右邊的部分數(shù)。（2）（1）（4）（3）10枝 （9）( )四、一圖四式。（1） =（2）（3）（4）五、情景圖。（1）（2）圖上一共有（ ）只船，先開走（ ）只，又開走（ ）只，還剩（ ）只。列式（3）( ) ( )（4）（5）( )( )（6）（7）( )( )（8）（9）( )( )( )( )（12）( )( )（14）( ) 飛走了1個（15）( ) （16）( )（17）( )（18）(19) 小朋友排隊去公園，麗麗前面有6個人，后面有10個人。麗麗排在第（ ）個，一共有（ ）個小朋友去公園。( )停車場上開走7輛汽車，剩下5輛，原來有汽車多少輛？我排在第7( )第一組有6名男同學，女同學和男同學同樣多，第一組有多少名同學？X|我排在第2猜一猜 小林和小蘭中間排了（ ）個小朋友。1、一共有多少人？ =2我吃掉了5個。原來有多少個？ = 游走了6只3、 一共有10只 還剩幾只？ 專心-專注-專業(yè)