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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一二單元測(cè)試題一、我能朗讀準(zhǔn)確寫漂亮（看拼音寫字）（5分）X hn yuy w yn u xn l xu 二、 我來(lái)當(dāng)裁判（判斷下列每組中帶點(diǎn)的字的讀音是否相同，相同的打“”，不同的打“”）（4分）1、一水間 間隔（ ）。 2、泊船 湖泊（ ）。3、重要 重復(fù)（ ）。 4、照我還 歸還（ ）。三、組詞（4分）。炒（ ） 侶（ ） 皺（ ） 柜（ ）鍋（ ） 編（ ） 酸（ ） 充（ ）四、 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（4分）。不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟五、給帶點(diǎn)的字和下列句子選擇

2、正確的解釋（4分）1、葬身異國(guó)：（ ）、不同的；、分開(kāi)；、另外的；、特別的；、奇怪。2、頗負(fù)盛名：（ ）、背；、擔(dān)任；、遭受；、具有；、違背；、跟“勝”相反。3、夜深千帳燈：（ ）跟“淺”相反 從表面到底的距離大久程度高；顏色重4、故園無(wú)此聲：（ ）、意外的事情；、原因；、老，舊，過(guò)去的；、原來(lái)的；、存心；5、熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說(shuō)背的很流利；C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見(jiàn)，常來(lái)往，彼此很了解。、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。 （ ） 、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。 （ ） 、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（ ）、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來(lái)吃了。

3、（ ）六、選詞填空（4分） 反應(yīng) 反映1、用戶都（ ）“永久”牌自行車質(zhì)量好。2、這堂課在聽(tīng)課的老師中引起了強(qiáng)烈的（ ）。增強(qiáng) 增加3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（ ）了我的理解力。4、國(guó)家（ ）了對(duì)教育事業(yè)的投入。七、修改病句（8分）1、會(huì)場(chǎng)上，飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。2、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。 4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。八、把句子改成陳述句（4分）1、這清白的梅花，是玷污得的嗎？2、那些美好的印象，我怎能忘記呢？九、古詩(shī)內(nèi)容我知道（8分）、，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。、，明月何時(shí)照我還。、悠悠天宇曠，。4、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，。十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（

4、兩題共25分）（一）（10分）我跨進(jìn)店門，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。急忙打開(kāi)書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)， 也很懼怕這種竊讀的滋味！1、“它在這里”中的“它”指的是：_。2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作_，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了_。3、文中的破折號(hào)的作用是_。4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)， 也很懼怕這種竊讀的滋味！” _ （二）（15分）我家門前有一條小溪流極平常極平常的溪流，水位

5、最高時(shí)水面也就四米寬，水小時(shí)，鼓足勁，一下子就能跳過(guò)去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹，對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切，都是那樣的平常，和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比，沒(méi)有任何便值得夸耀的地方。然而，我卻非常喜歡它?！爱?dāng)，當(dāng)”時(shí)鐘剛敲了四下，我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒，從溪底看見(jiàn)天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星，像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫卷瑰麗的早晨映紅了半邊天也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中胭脂紅玫瑰紅金紅橘黃檸檬黃紫羅藍(lán)孔雀藍(lán)湖藍(lán)五光十色美麗動(dòng)人像燃燒的熊熊火焰，像銷熔的燦燦黃金，像浮動(dòng)的道道彩綢。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此

6、，我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前，放學(xué)后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲，我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。、 根據(jù)意思寫出文中的詞語(yǔ)（分）、加以襯托和裝飾，使原有的事情更美好。（）、形容變化極大。（）、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。（）、根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)（分）（）的色彩（）的流水聲（）的早霞、 給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并回答下面的問(wèn)題。（7分）（）、這句話運(yùn)用了兩種修辭手法（）、這句話共描述了等顏色（）、這句話描寫的是的景象、畫“”的句子在文中的作用是（2分）（、點(diǎn)明中心；、過(guò)渡段，和上文是遞進(jìn)階段；過(guò)渡段，和上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系）十一、習(xí)作芳草地（3分）小時(shí)候的事情，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷，很多已經(jīng)淡忘了，卻總有一件讓你難忘，為什么呢？是有趣？還是讓你受教育？還是把這件事寫下來(lái)，寫清事情的經(jīng)過(guò)，讓我們一起來(lái)分享你成長(zhǎng)的快樂(lè)！專心-專注-專業(yè)