《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元整理與復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)角、平行和相交以及觀察物體教案蘇教版(共3頁(yè)).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元整理與復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)角、平行和相交以及觀察物體教案蘇教版(共3頁(yè)).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第九單元整理與復(fù)習(xí)3復(fù)習(xí)角、平行和相交以及觀察物體教案蘇教版3、復(fù)習(xí)角、平行和相交以及觀察物體教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第102頁(yè)教學(xué)要求： 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生再次體會(huì)射線、直線等數(shù)學(xué)概念的形成過(guò)程：進(jìn)一步把握線段、直線和射線、銳角、直角、鈍角、平角和周角之間的關(guān)系；進(jìn)一步掌握測(cè)量和畫(huà)圖的方法，加深體驗(yàn)并發(fā)展空間觀念； 教具準(zhǔn)備： 量角器、刻度尺，5個(gè)大小相等的正方體。教學(xué)過(guò)程 一、揭示課題 二、復(fù)習(xí)直線、射線、角、平行和相交1復(fù)習(xí)線段、直線、射線 (1)讓學(xué)生依次畫(huà)出一條直線、一條射線、一條線段。 (2)說(shuō)說(shuō)它們各自的特點(diǎn)及相互聯(lián)系。 2完成第111頁(yè)第12題。

2、(1)按要求畫(huà)一畫(huà)。 (2)說(shuō)說(shuō)為什么要這么畫(huà)? 3復(fù)習(xí)角。(1)出示： 提問(wèn)：這是個(gè)什么圖形?怎么表示角?(板書(shū)： ) (2)讓學(xué)生指一指角的各個(gè)部分，提問(wèn)：什么是角?角是哪幾部分組成的? (3)提問(wèn)：要想知道這個(gè)角的度數(shù)，應(yīng)怎樣測(cè)量?(指名一學(xué)生用量角器測(cè)出這個(gè)角的度數(shù)o) (4)完成第111頁(yè)第13題，同學(xué)們量一量角的度數(shù)。 根據(jù)要求，將角分一分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。 (5)說(shuō)明：根據(jù)角的度數(shù)大小，可以將角分為以下幾類(lèi)：小于90度的角是銳角，等于90度的角是直角，大于90度而小于180度的角是鈍角，等于180度的角是平角，360度的角是周角。 4畫(huà)角。 (1)用量角器畫(huà)出一個(gè)30度的角。

3、 (2)畫(huà)一個(gè)90度的角。(引導(dǎo)同學(xué)用不同的工具畫(huà)) (3)畫(huà)一個(gè)135度的角。 5復(fù)習(xí)平行和垂直。 (1)提問(wèn)：兩條直線根據(jù)位置的不同，有哪兩種情況?(相交、不相交)相交的兩條直線所成的夾角為90度，這兩條直線什么關(guān)系? 平行指什么? (2)畫(huà)出下面已知直線過(guò)A點(diǎn)的垂線。（小黑板出示）.A A. A .(3)畫(huà)出下面已知直線并且過(guò)A點(diǎn)的平行線。 .A .A 6完成第111頁(yè)第14題。 三、觀察物體1出示： (1)指名說(shuō)說(shuō)從正面、上面、側(cè)面分別看到的什么形狀。 (2)提問(wèn)：如果再加1個(gè)jqE方體，要使從上面看形狀不變應(yīng)怎樣擺?2出示： (1)完成第111頁(yè)的連線。 (2)借助小正方體擺一擺，完成第(2)問(wèn)。 四、作業(yè) 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。教學(xué)反思：專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)