《幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案.docx（8頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案 教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。一起看看幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案!歡迎查閱! 幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案1 活動目標(biāo)： 1、教育幼兒走在馬路上要注意安全，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。 3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備： 掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè) 活動過程： (一)導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。 提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的? (二)展開： 1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人

2、行橫道線、信號燈、停車線等。 2、通過游戲猜猜看，來鞏固對交通標(biāo)志的'認(rèn)識。 3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。 (三)結(jié)束：進(jìn)行體育游戲紅綠燈，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安。 附：幼兒園安全紅綠燈教案 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。 活動準(zhǔn)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅

3、綠燈有什么用處。 小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個(gè)問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的? 那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。 (1)教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢? 小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì)，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該在什么道上行駛?自行車應(yīng)該怎樣過馬路?自行車又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

4、四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的? 小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個(gè)游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機(jī)開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時(shí)提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。) 幼兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案2 活動目標(biāo) 1.

5、 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。 2. 能根據(jù)信號做動作。 3. 體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?4. 知道紅綠燈的作用。 5. 讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，懂得如何保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 感知交通常識過馬路，紅燈停，綠燈行。 活動準(zhǔn)備 1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè)，兩輛玩具小汽車。 2. 設(shè)置馬路場景。 活動過程 一.導(dǎo)入，引起幼兒興趣。 1.師：看看，今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車) 2.教師示范，將兩輛汽車成十字形相向開來，讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞) 3.師：剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答) 二.認(rèn)識紅綠燈。 1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生

6、，我們請來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片) 2.師:有誰認(rèn)識這兩位朋友嗎?(幼兒回答) 3.師：那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答) 4.教師總結(jié)：汽車和行人在馬路上行走時(shí)，要聽從紅綠燈的指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行。 三.小汽車按規(guī)則行駛。 1.師：現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號操作汽車，如：出示紅燈，說紅燈紅燈我就停，出示綠燈，說綠燈綠燈我就行。) 2.教師操作汽車，幼兒給出信號。 四.游戲。 1.師：現(xiàn)在我們也來開汽車，好不好? 2.請兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈，一部分小朋友當(dāng)汽車。 3.幼兒做游戲，教師在旁指導(dǎo)。 五.游戲結(jié)束，教師再次總結(jié)。 幼

7、兒園認(rèn)識交通標(biāo)志教案3 活動目標(biāo)： 1.認(rèn)識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。 2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。 3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。 活動準(zhǔn)備： 1.馬路、交通紅綠燈圖片。 2.十字路口視頻，小司機(jī)的音樂。 3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置。 4.電教設(shè)備：電腦。 活動過程： (一)體驗(yàn)游戲，導(dǎo)入活動。 1.觀看圖片，體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。 教師：今天，我們來當(dāng)小司機(jī)?？?，小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好，到馬路上來開車吧! 2.出示信號燈，再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。 教師：剛才小司

8、機(jī)們有的撞來撞去，馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢? 教師：那我們一起來開車吧，開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦! 3.說說紅綠燈的作用和益處。 教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么? 幼兒討論。 教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn)，不發(fā)生危險(xiǎn)。 (二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用。 1.出示紅綠燈的圖片，幼兒討論。 教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢? 教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停，綠燈亮了走一

9、走，黃燈亮了等一等?！?2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌。 教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。 3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣，所以在過馬路的時(shí)候，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停，綠燈才能向前行。 (三)觀看視頻，知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。 1.教師：汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。 (四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。 教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。 (五)游戲：開汽車。 游戲玩法： 請五名幼兒當(dāng)小司機(jī)，其余幼兒當(dāng)乘客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通，開始游戲，紅燈亮了，汽車停下，綠燈亮了，汽車前行。 8 / 8