《北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊試卷分析(共2頁).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊試卷分析(共2頁).doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷分析 一、試題分析本次測試的范圍為北師大版數(shù)學(xué)四年級下冊的內(nèi)容，題型有：填空、判斷、選擇、比一比、豎式遞等式列式計算題、解決問題等。本張試卷涉及的知識面比較全面，注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識、做題習(xí)慣、思維和解題能力等。二、班級測驗總體分析這次考試有26人參加，無同學(xué)缺考。從總體上看，這次的檢測反映了我班本期的學(xué)習(xí)情況，從成績來看，有部分學(xué)生考得不錯 ，但還有部分學(xué)生未能很好地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，大多數(shù)情況是基礎(chǔ)知識沒有掌握好或題目沒有看清楚。 三、存在的問題1.學(xué)生審題不仔細，例如：少數(shù)同學(xué)對三角形的分類認(rèn)識不清，所以把等腰三角情形都是銳角

2、三角形這個題目判斷為對。2.計算題中的用小數(shù)計算復(fù)名數(shù)的問題，有部分學(xué)生不知道怎樣把復(fù)名數(shù)變小數(shù)。還有少數(shù)同學(xué)計算題不過硬，把不應(yīng)該錯的題目也做錯了。3對統(tǒng)計圖理解不準(zhǔn)，把本該畫折線統(tǒng)計圖化成了柱形統(tǒng)計圖。4.理解不準(zhǔn)題意，已知一個等邊三角型的邊長，將他改為已知底邊的等腰三角形，求腰長，有少數(shù)學(xué)生無從下手。 四、改進措施1.通過此次測試考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識水平掌握的情況，也充分曝露出了學(xué)生的不足之處。如：認(rèn)知不足，態(tài)度不端正，答題不認(rèn)真，書寫不規(guī)范，缺少對數(shù)學(xué)文本的閱讀和理解等等。所以在今后的教育教學(xué)中，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，置于重中之重的位置。在規(guī)范學(xué)生書寫格式，檢查習(xí)慣、培養(yǎng)讀題能力的。 2.培優(yōu)輔差和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化仍需加強。教學(xué)中設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，讓基礎(chǔ)題型和能力拓展題型并進，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，提高學(xué)習(xí)效率。堅持對學(xué)困生的課前輔導(dǎo)、課堂觀察和課后“跟蹤”，努力使每一個知識點都過關(guān)，把前面的知識給補回來。.加強學(xué)生的計算能力，根據(jù)本班的實際情況練習(xí)各類的計算題。.加強學(xué)生空間感的訓(xùn)練，讓學(xué)生直觀感受空間立體圖的特點。.注重培養(yǎng)優(yōu)生對應(yīng)用型題目的練習(xí)。專心-專注-專業(yè)