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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上二次根式的加減法學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解同類二次根式的概念2能判斷二次根式中的同類二次根式3會用同類二次根式進行二次根式的加減重點難點：二次根式的化簡和二次根式的加減法運算學(xué)習(xí)過程：一、知識引橋1、什么樣的二次根式？什么叫做最簡二次根式？2、計算下列各題，并想想運算中所用的法則：（1） ；（2） ；（3） 二、學(xué)習(xí)新知（一）合作學(xué)習(xí)，體驗定義：a、嘗試學(xué)習(xí)閱讀課本p10“交流與發(fā)現(xiàn)”，回答下面問題1、 這兩個正方形的邊長分別為 米和 米2、 所用柵欄的長度為 米 3、 想一想：在問題2中，所用柵欄的長度 ，能否進行進一步的化簡？猜猜化簡的結(jié)果會是什么？你是怎么得出來的？

2、b、體驗定義：像和這樣，幾個二次根式化成最簡二次根式后，如果它們的被開方式相同，那么這幾個二次根式稱為同類二次根式。根據(jù)自己的體驗說出“同類二次根式”的要點：C、明晰判斷：下列各式中，哪些是同類二次根式？ ， ， ， ， ， ， （二）嘗試探究，總結(jié)規(guī)律：a、計算：1、2、溫馨提示：同類二次根式可以像同類項那樣進行合并。b、想一想，把二次根式加減法的法則歸納出來：（三）、法則運用，演練達標(biāo)例1、計算：（1）（2）例2、計算：3、練習(xí)：課本P11練習(xí)2三、實戰(zhàn)應(yīng)用，拓展提高1. （2004年四川內(nèi)江）下列二次根式中，與是同類二次根式的是（ ） A. B. C. D. 2. （2004年巴中市中考題）下列根式，不能與合并的是（ ） A. B. C. D. 3. （2004年西寧市中考題）如果最簡二次根式與是同類根式，那么使有意義的x取值范圍是（ ） A. B. C. D. 4. （2004年贛州市中考題）計算：_。四、回顧概括，反思補足1、在本節(jié)課中你學(xué)到了哪些知識？2、在學(xué)法上有哪些收獲？3、在合作探究過程中你體會到了什么？4、自己還有哪些疑問和困惑？ 專心-專注-專業(yè)