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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上大 學 物 理設 計 性 實 驗 報 告設計課題：單擺法測重力加速度班 級： 計算機1041 姓 名： 高文英 學 號： 試驗時間實驗地點實驗類別指導教師成績2011年11月物理實驗室設計性試驗曹艷玲單擺法測重力加速度【實驗目的】 1. 掌握用單擺測本地區(qū)重力加速度的方法。2. 考查單擺的系統(tǒng)誤差對測量重力加速度的影響。3. 正確進行數(shù)據(jù)處理和誤差分析?！緦嶒炂鞑摹?單擺實驗儀、秒表、卷尺、游標卡尺【實驗原理】用一不可伸長的輕線懸掛一小球如圖1，作幅角很小的擺動就構成一個單擺。設小球的質量為m，其質心到擺的支點O的距離即擺長為l。作用在小球上的切向力的大小為mgsin

2、，它總指向平衡點O。當角很小的時候( 5)，則sin，切向力的大小為mg，按牛頓第二定律，質點動力學方程為： 圖1 這是一簡諧運動方程，可知該簡諧振動角頻率的平方等于g / l ，由此得出 實驗時，測量一個周期的相對誤差較大，一般是測量連續(xù)擺動個周期的時間，則，因此 式中和不考慮誤差，因此的不確定度傳遞公式為：從上式可以看出，在和大體一定的情況下，增大l和t對提高測量g準確度有利。【實驗內容與步驟】1. 測重力加速度g(1) 用鋼卷尺測量擺線長度l，重復測量6次。注意：擺線長度應包括小球上的接線柱長度。(2) 用游標卡尺測量單擺小球的直徑d，重復測量6次。則單擺擺長為。(3) 測量單擺在的情況

3、下連續(xù)擺動次的時間t，重復測量6次。注意：單擺必須在豎直平面內擺動，防止形成圓錐擺；擺動幾個周期，待擺動穩(wěn)定后在開始計時。(4) 將單擺擺角改為，重復第(3)步。(5) 根據(jù)式求出值，利用不確定度傳遞公式算出g的不確定度，寫出測量結果。【數(shù)據(jù)表格】原始數(shù)據(jù)見附頁。擺線長 球直徑六次測量結果：測量次數(shù)123456球直徑單擺擺30個周期的時間（六次測量）：測量次數(shù)123456擺角(s)擺角(s)【數(shù)據(jù)處理】1. 單擺擺長為，d取平均值，代入前面的式子得到；再把和代入公式得出的值。2. 擺球直徑的不確定度其中 3. 因為擺線長度為單次測量，不考慮其不確定度，所以擺長的不確定度即為擺球直徑的不確定度。

4、4. 時間t的不確定度其中5. 將和的值代入下式求出重力加速度的不確定度。 6.寫出實驗結果：相對不確定度：【實驗討論與感想】 物理實驗是一個訓練學生動手能力的過程，這次物理設計性實驗就是一個很好的例子，我們自己收集材料，自己親自測量各種數(shù)據(jù)，自己設計屬于自己的實驗，我通過在網上查找和書籍查找各種材料設計了一個自己的實驗，這增強我的動手能力和思維能力，培養(yǎng)了自己獨立思考問題的能力。在這個過程中我學到了很多的東西，也知道了對于物理實驗的要求是多么的嚴格，無論是什么樣的測量或是其他別的。 在這個實驗過程中，老師對我們都嚴格要求，有的實驗親自給我們講解并要求我們注意實驗過程中的一寫細節(jié)，我覺得這樣更好的培養(yǎng)了我的細心和認真程度，也讓我明白學習物理所具備的基本的東西，這對于我以后整個人生的發(fā)展都有很大的幫助。讓我以后做什么事都能有一種細心和堅持不懈的好習慣。在這一學期的學習過程中老師教會了我們很多東西，也讓我從中學到了對自身發(fā)展有幫助的東西，謝謝老師整個一學期來對我的一些幫助，我相信您教會的東西在以后的學習和生活當中對我都會有很大幫助的。專心-專注-專業(yè)