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1、20春東北師范大學(xué)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)及設(shè)計(jì)在線作業(yè)2答案參考注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小貯藏養(yǎng)料或幼苗時(shí)期進(jìn)行同化作用的器官是()。A.胚軸B.胚芽C.子葉D.胚根教師組織幼兒在比較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，連續(xù)地對(duì)某一物體或現(xiàn)象的發(fā)展變化過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的觀察是指()。A.對(duì)個(gè)別物體的觀察B.隨意性觀察C.比較性觀察D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察師指導(dǎo)幼兒對(duì)兩種或兩種以上物體或現(xiàn)象進(jìn)行比較，以找出物體或現(xiàn)象之間的異同的觀察是指()。A.對(duì)個(gè)別物體的觀察B.隨意性觀察C.比較性觀察D.長(zhǎng)期系統(tǒng)性觀察教會(huì)學(xué)生實(shí)踐他所學(xué)到的知識(shí)指的是終身教育四大支柱中的()。A.學(xué)會(huì)認(rèn)知B.學(xué)會(huì)做事C.學(xué)會(huì)共同生活D.學(xué)會(huì)探索幼兒園科學(xué)教

2、育以幼兒的生活和周圍的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn)，其重點(diǎn)在于啟迪幼兒對(duì)于科學(xué)的好奇心、求知欲和興趣說(shuō)明幼兒園科學(xué)教育具有()。A.啟蒙性B.綜合性C.趣味性D.真理性幼兒通過(guò)親自動(dòng)手操作材料、擺弄物體，進(jìn)行探索和思考，從而獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)的教育方法是()。A.操作法B.講解演示法C.游戲法D.實(shí)驗(yàn)法我國(guó)的第一個(gè)幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室建立的時(shí)間是()。A.1909年B.1938年C.1969年D.1988年不是幼兒園引導(dǎo)幼兒科學(xué)教育的方法是()。A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.游戲D.調(diào)查幼兒通過(guò)操作玩具或?qū)嵨锊牧?，并按照游戲?guī)劃進(jìn)行的一種游戲是()。A.情境性數(shù)學(xué)游戲B.操作性數(shù)學(xué)游戲C.口頭數(shù)學(xué)游戲D.競(jìng)賽性數(shù)

3、學(xué)游戲等萼片組成()。A.花冠B.花萼C.花被D.花蕊數(shù)學(xué)教育的主要方法有()。A.操作法B.講解演示法C.游戲法D.實(shí)驗(yàn)法變態(tài)葉包括()。A.葉卷須B.鱗片葉C.葉刺D.葉鱗在日本第四次教育改革的大背景之下，日本將幼兒園教育內(nèi)容規(guī)定為五個(gè)領(lǐng)域。()A.錯(cuò)誤B.正確教師的語(yǔ)言要有邏輯性，說(shuō)明觀察對(duì)象有層次分析，層層深入。()A.錯(cuò)誤B.正確胚由受精卵發(fā)育而成，是新生植物的雛體，由胚根、胚芽、胚軸、子葉四部分構(gòu)成。()A.錯(cuò)誤B.正確在學(xué)前期，幼兒可以學(xué)習(xí)一些科學(xué)知識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單概念，但必須要求幼兒掌握嚴(yán)格的科學(xué)概念。()A.錯(cuò)誤B.正確具體形象性思維的兒童也能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行思維。()

4、A.錯(cuò)誤B.正確比較性觀察多在小班、中班進(jìn)行。()A.錯(cuò)誤B.正確綠葉可以比喻為制造有機(jī)物的“綠色工廠”，它的動(dòng)力是水和二氧化碳。()A.錯(cuò)誤B.正確日常生活中的談話是引導(dǎo)幼兒科學(xué)教育的有效方法。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒對(duì)動(dòng)物的憐愛(ài)之心和對(duì)自然的親近感為形成積極健康的情感打下良好基礎(chǔ)。()A.錯(cuò)誤B.正確生態(tài)系統(tǒng)的主要特征是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，二者相互依存、相互制約。()A.錯(cuò)誤B.正確嫁接的方法分兩種：芽接和枝接。()A.錯(cuò)誤B.正確以捕食小動(dòng)物為食物的種類，喙直而堅(jiān)硬，呈楔狀，如啄木鳥(niǎo)。()A.錯(cuò)誤B.正確種子是植物的胚珠經(jīng)受精后長(zhǎng)成的，一般由胚、胚乳和胚軸三部分組成。()A.錯(cuò)誤B.正確

5、雄蕊和雌蕊合稱花蕊，是花中心的生殖部分。()A.錯(cuò)誤B.正確莖的主要功能是制造有機(jī)物和蒸騰水分。()A.錯(cuò)誤B.正確兩棲動(dòng)物是動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的材料應(yīng)是幼兒可以動(dòng)手操作的。()A.錯(cuò)誤B.正確數(shù)學(xué)不是一種思考方式，而是幫助人們認(rèn)識(shí)和理解世界，能應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法解決身邊的問(wèn)題。()A.錯(cuò)誤B.正確小班使用的圖片應(yīng)該是幼兒所熟悉并與幼兒的生活有聯(lián)系的，以物體和情節(jié)簡(jiǎn)單的主題畫為主。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒教育目標(biāo)是幼兒科學(xué)教育總目標(biāo)在科學(xué)教育中的具體體現(xiàn)。()A.錯(cuò)誤B.正確科學(xué)知識(shí)是可以驗(yàn)證的，可靠的。()A.錯(cuò)誤B.正確日常生活中的談話是在幼兒積累了

6、一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為加深幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)而進(jìn)行帶有總結(jié)性質(zhì)的談話。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒語(yǔ)言發(fā)展也有自己的順序：啼哭咿呀學(xué)語(yǔ)簡(jiǎn)單詞語(yǔ)發(fā)單音節(jié)完整句子。()A.錯(cuò)誤B.正確兒童的身體發(fā)展遵從從頭到臀部、四肢、軀干發(fā)展的順序。()A.錯(cuò)誤B.正確教學(xué)過(guò)程是教師的教和幼兒的學(xué)兩個(gè)方面的統(tǒng)一過(guò)程，教師是學(xué)習(xí)的主體。()A.錯(cuò)誤B.正確在當(dāng)代的日本幼兒教育改革中，厚生省設(shè)定的改革的方向之一，就是引導(dǎo)幼兒多與自然接觸，加強(qiáng)幼兒與周圍環(huán)境的聯(lián)系。()A.錯(cuò)誤B.正確蜓、蠶蛾、鳳蝶、蚊、蜜蜂、螞蟻都是常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。()A.錯(cuò)誤B.正確幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是教師為實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育目標(biāo)，采用多種方式和方法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)教育活動(dòng)的過(guò)程。()A.錯(cuò)誤B.正確【參考答案已附】參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：ABC參考答案：ABC參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：B參考答案：B