《部編版二年級上冊語文 4 曹沖稱象 公開課課件.pptx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《部編版二年級上冊語文 4 曹沖稱象 公開課課件.pptx（38頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、大象又高又大，曹沖卻只是七歲的小孩兒。這節(jié)課我們學習課文曹沖稱象，看看七歲的曹沖是怎樣稱出這個龐然大物的重量的。,第一課時,第二課時,二年級上冊,4 曹沖稱象,第一課時,曹沖稱象,co,.,chn,同學們，你們見過別人稱東西嗎？你們見過稱大象嗎？快去讀讀課文，看看曹沖是怎么稱大象的。,曹 稱 員 根 柱 議 論 重 桿 秤 砍 線 止 量,co,chn,yun,n,zh,y,ln,zhn,n,chn,kn,xin,zh,lin,兵曹 稱象 官員 樹根 柱子議論 重量 秤桿 砍樹 直線止住 質(zhì)量,co,chn,yun,n,zh,y ln,zhn,chn n,kn,xin,zh,lin,chn,z

2、u,zh,su,d,zhn,n,chun,chn,rn,課文一共寫了幾種稱象的辦法？,一共兩種辦法，官員們想的辦法和曹沖想的辦法。,課文哪個自然段寫了官員們稱象的辦法？哪個自然段寫了曹沖稱象的辦法？,古時候有個叫曹操的人。別人送他一頭大象,他很高興,帶著兒子曹沖和官員們一同去看。 大象又高又大,身子像一堵墻,腿像四根柱子。官員們一邊看一邊議論:“這么大的象,到底有多重呢？”,yun,n,y ln,zhn,四根柱子 _根_,想一想：大象的腿像四根柱子，其他部位長得像什么呢？ 文中寫大象“身子像一堵墻”，觀察教室里的墻，比一比，你有什么感受？,小結：這頭大象確實長得又高又大！這句話寫得非常生動形象

3、，大象仿佛就在眼前一樣。,官員們一邊看一邊議論：“這么大的象，到底有多重呢？”,仔細觀察“議論”這個詞，猜猜這個詞的 意思和什么有關。聯(lián)系上下文，你認為“議論”在這句話中 是什么意思呢？,. .,大象有多重呢？大象到底有多重呢？,（1）聯(lián)系課文，說一說這兩個句子的意思有什么 不同，學生交流。（2）用“到底”這個詞語說一句話，表達想進一 步追究的意思。,. .,有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。”,“桿”是個量詞，比如可以說“一桿槍”。 “秤”是稱物體重量的器具。,你在哪里見過這些秤？,有的說：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”,你同意官員的說法嗎？,“直搖頭”是什

4、么意思？你可以換個詞說說嗎？,1訂正本課預習卡，互相聽寫本課重點詞語。2朗讀課文。,第二課時,讀一讀，認一認。,曹,稱,線,砍,秤,員,根,柱,論,議,量,止,co,chn,yun,n,zh,y,ln,chn,kn,xin,zh,lin,這么大的象，到底有多重呢？,曹沖才七歲,他站出來, 說:“我有個辦法。把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿著水面, 在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸,往船上裝石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。 然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重?！?曹沖稱象的辦法,把大象趕到一艘大船上,看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。,再把大象趕上岸,往船上裝

5、石頭,裝到船下沉到畫線的地方為止。,這句話的意思是什么？,止,然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重,大象就有多重。,熟讀曹沖的方法，給下面內(nèi)容排序。,xin,n,先、接著,你還能說出其他像這樣表示順序的詞語嗎？,讀一讀曹沖的稱象辦法，你有沒有不明白的地方？,為什么要在船舷上畫線呢？石頭為什么要裝到船下沉到畫線的地方為止？,課文中提到兩種稱象的辦法。一個是官員們的辦法，造一桿大秤，砍一棵大樹做桿稱，用這桿秤稱象。另一個是曹沖的辦法，_。,曹操微笑著點了點頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。,果然,思考：課文里官員們的辦法和曹沖的辦法，你覺得哪個辦法好？這個辦法好在哪里？,大船,大秤,解決了沒有大秤的問題,石頭,大象,讓大象絲毫無損,當作,等量代換,曹沖稱象,官員們,造大秤曹操搖頭,曹沖,趕象上船畫線,趕象上岸裝石頭,稱石頭知象重,愛動腦會觀察,1完成本課隨堂練。2搜集有趣的名人小故事。,