《部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 4、曹沖稱象課件ppt.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版二年級(jí)上冊(cè)語文 4、曹沖稱象課件ppt.ppt（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、4 曹沖稱象,稱象,稱 秤,chn,chn,像,xin,xin,象,曹沖 稱象 官員 四根 柱子 議論 多重 秤 桿 砍樹 畫線 為止 重量,co,yun,zh,y,ln,zhng,chng gn,kn,xin,zh,ling,chng,gn,稱象 柱子 議論 大秤 一艘 官員下沉 微笑 船舷（xin） 果然 重量 力氣,讀一讀,PPT模板： PPT素材： PPT圖表： PPT下載： PPT教程： 資料下載： 范文下載： 試卷下載： 教案下載： PPT論壇： PPT課件： 語文課件： 數(shù)學(xué)課件： 英語課件： 美術(shù)課件： 科學(xué)課件： 物理課件： 化學(xué)課件： 生物課件： 地理課件： 歷史課件：,量

2、,桿,砍,止,論,議,秤,重,柱,線,掛 氣 球,稱,員,秤,稱,止,重,桿,論,柱,線,曹,議,量,我們來開火車?yán)?,這篇課文講了一個(gè)什么故事？,曹沖小時(shí)候想辦法稱象的故事。,想一想,課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？ 用“”畫出文中的句子。,這頭大象怎么樣？,又高又大。,你是從哪些話中看出大象又高又大？,身子像一堵墻，腿像四根柱子。,“像 像 ”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫的既生動(dòng)又形象。,大象 ，身子像 ，腿像 。,讀讀想想,又高又大,一堵墻,四根柱子,一堵墻,zh四根柱子,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像 ，鼻子像 ，尾巴像 。,看看說說,兩把大扇子,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng),的鉤子,一根小

3、小的辮子,彎彎的月亮像 。紅紅的太陽像 。 像 。,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。,我會(huì)讀,稱 象 官員 柱子 議論 一 桿 秤 下沉 微笑 一艘 為止 腿 倒,官員們 看 議論：“象 ， 有多重呢？”,這么大,到底,一邊 一邊,官員們一邊看一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。 一邊 一邊 。,說一說,誰有辦法把這頭大象稱一稱?,得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。,有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?,辦法倒有一個(gè)，就是把象宰了，割成一塊一塊的再稱。,我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，在船上裝石頭，裝到船下沉

4、到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。,稱象第一步:,趕象上船,在船舷下沉處畫線。,稱象第二步:,把大象牽上岸, 往船上裝石頭，裝到畫線處為止。,稱出每塊石頭的重量,稱象第三步:,稱出每塊石頭的重量,=,稱象第四步：,把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。,默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、,曹沖說的話共有幾句？,四句,動(dòng)詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動(dòng)詞準(zhǔn)確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。,并用“”畫出有關(guān)稱象時(shí)的動(dòng)詞。,用“先再然后最后”敘述稱象的過程。,先把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上(

5、）。等船下沉到畫線的地方，（ ）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。,趕 到,沿 著,畫 線,牽上岸,裝石頭,稱 一 稱,通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？,非常聰明 善于觀察愛動(dòng)腦筋 思考問題,我長(zhǎng)大了，要做一個(gè)的人。,齊聲朗讀課文。,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曹沖的什么品質(zhì)？,認(rèn)真觀察事物、善于動(dòng)腦筋思考問題的品質(zhì)。,指名讀第五自然段。,曹操認(rèn)為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？,“曹操微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭?！?冒號(hào)、引號(hào)的用法。 曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”,練習(xí) （1）曹操問 誰有辦法把這頭大象稱一稱(2)曹沖站出來說 我有辦法 （3）他大聲喊 快回來,：“,?”,：“,。 ”,：“,! ”,