《1.1十幾減9教案 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《1.1十幾減9教案 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、1.1十幾減9一、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實(shí)際情景中提出并解決數(shù)學(xué)問題的過程，理解計(jì)算十幾減9計(jì)算方法，能正確計(jì)算十幾減9的退位減法。2、通過觀察、操作、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主探究、獨(dú)立思考、合作交流的意識(shí)和能力的發(fā)展。3、初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性和獨(dú)立性，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得更多的成功體驗(yàn)。二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)：正確口算十幾減9的退位減法四、教學(xué)難點(diǎn)：理解和掌握“十幾減9”的計(jì)算方法。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課小猴子最喜歡吃桃子了。星期天早上，小猴子到猴子阿姨的水果店去買桃子。（二）講授新

2、課小猴子對(duì)猴子阿姨說(shuō)“阿姨，我要買9個(gè)桃?！眴枺盒∨笥眩銈儚膱D上知道了什么呢？學(xué)生互相說(shuō)圖意。“13個(gè)桃，小猴子買了9個(gè)，還剩多少個(gè)？”全班交流 解決這個(gè)問題用哪種運(yùn)算方法呢？根據(jù)學(xué)生的回答板書算式:13-9=?（三）重難點(diǎn)精講你是怎樣算出的？如果你是小猴你準(zhǔn)備怎樣從13個(gè)桃子里拿走9個(gè)呢？主動(dòng)探究，用（小棒，小圓片）代替桃子擺一擺，說(shuō)一說(shuō)，怎樣計(jì)算13-9?？凑l(shuí)的想法多。以四人小組為單位想一想。各小組匯報(bào)活動(dòng)結(jié)果。每個(gè)組先派代表上講臺(tái)演示，發(fā)表意見解釋自己的想法。隨后允許同一小組的其他同學(xué)對(duì)自己組中發(fā)言的同學(xué)作補(bǔ)充，指導(dǎo)學(xué)生有條理的表達(dá)。學(xué)生們可能會(huì)出現(xiàn)以下答案：方法1：先減去3個(gè)，再減去

3、6個(gè)。板書：13-3=10（個(gè)） 10-6=4（個(gè)）方法2：先以10里面去掉9，再把剩下的1和3合起來(lái)是4。板書：10-9=1（個(gè)） 1+3=4（個(gè)）方法3：想加算減。板書：9+（4）=13 13-9=4小朋友們真愛動(dòng)腦筋，想出各種不同的方法來(lái)計(jì)算，你最喜歡哪一種方法呢? 介紹給同桌小朋友們聽。（四）歸納小結(jié)：十幾減9：可以采用“平十減”、“破十減”、“想加算減”等方法。（五）隨堂檢測(cè)：1、想想做做第1題，先圈一圈，再計(jì)算。 12-9= 16-9=2、想想做做第2題學(xué)生看圖，理解圖意后，讓學(xué)生用自己喜歡的算法準(zhǔn)確計(jì)算。 15-9= 17-9=3、想想做做第3題對(duì)比練習(xí)；以小組合作為單位填寫，然后說(shuō)說(shuō)上下兩題有什么聯(lián)系？例如：當(dāng)你看到9+2=11時(shí)，你會(huì)想到什么？初步讓學(xué)生認(rèn)識(shí)加、減互逆關(guān)系。9+2= 9+5= 9+9=11-9= 14-9= 18-9=4、想想做做第4題。5、想想做做第5題引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步感知十幾減幾的技巧。11-9= 14-9= 17-9=12-9= 15-9= 18-9=13-9= 16-9= 19-9=六、板書設(shè)計(jì)：十幾減913-9=4（個(gè)）13-3=10（個(gè)） 10-6=4（個(gè)）10-9=1（個(gè)） 1+3=4（個(gè)）9+（4）=13 13-9=4七、作業(yè)布置： 有14個(gè)蘋果，分給小朋友9個(gè)，還剩幾個(gè)？八、教學(xué)反思