《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第10課 小小快餐店 滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第10課 小小快餐店 滬教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、小小快餐店教案課時(shí)：1課時(shí)課型：泥工（雕塑）年級(jí)：1教材：上教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：感受彩泥的手感特性，嘗試泥工制作的幾種基本造型手法，有創(chuàng)意地制作快餐食品，體驗(yàn)玩泥的樂趣，發(fā)現(xiàn)造型的基本規(guī)律。過程與方法：嘗試泥工造型的基本方法，創(chuàng)設(shè)游戲情境。學(xué)生在做做、玩玩中嘗試，發(fā)現(xiàn)并掌握造型的各種方法，并通過開快餐店的形式展示評(píng)價(jià)作品，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)?zāi)喙?chuàng)作帶來的愉悅，以及開快餐店的感受，并能初步用美的眼光去欣賞、評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活享受生活的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)泥工的幾種基本造型手法。教學(xué)難點(diǎn)：制作熟悉的“快餐食品”。教學(xué)準(zhǔn)備教具：范例、彩泥制作工具等。學(xué)具：彩泥、鉛

2、筆或其他可塑用具、餐具等。一、導(dǎo)入主題1、說說平時(shí)早飯吃的是什么？（學(xué)生回憶：面包、饅頭、油條、饅頭、湯圓、餃子、面條）2、比較分析快餐與其他食品的不同之處。3、揭示課題：小小快餐店預(yù)期學(xué)習(xí)效果：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生制作彩泥的興趣。二、交流嘗試1、感受彩泥的可塑性。2、嘗試練習(xí)團(tuán)、窩、刻、捏、壓、搓等泥工技法制作中式快餐。（如：湯圓、大餅、小籠、油條、麻球）3、捏塑時(shí)可以自由大膽發(fā)揮，不必過多考慮形象的真實(shí)性。能進(jìn)入情境角色，富有激情地制作。4、交流制作感受。5、歸納：這些快餐都是由圓形變出來的，在制作過程中，還可以創(chuàng)設(shè)更多技法，利用各種模具制作快餐。6、教師出示快餐作品：漢堡包7、欣賞各式各樣的西式快餐及學(xué)生制作的彩泥作品。預(yù)期學(xué)習(xí)效果：學(xué)會(huì)泥工造型的基本技法。三、構(gòu)思創(chuàng)作1、創(chuàng)設(shè)情境，以小組為單位“開一家快餐店”。2、提出作業(yè)要求，以泥工技法合作完成多種“快餐食品”。3、小組合作指導(dǎo)： 形狀美； 色彩鮮； 創(chuàng)意新。4、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品，加以鼓勵(lì)。預(yù)期學(xué)習(xí)效果：運(yùn)用泥工技法嘗試制作快餐“食品”。四、展示評(píng)價(jià)1、在講臺(tái)上展示各小組作品（開“快餐店”）。2、小組成員介紹自己的作品。預(yù)期學(xué)習(xí)效果：能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的成功及創(chuàng)新之處并表達(dá)出來。 3、學(xué)生互相評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的想法，啟發(fā)再加工，使作品更漂亮。