《蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案.doc（20頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢下面是由給大家?guī)淼奶K教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案，一起來看看吧!蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案1教學(xué)內(nèi)容：教科書第4952頁。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：使學(xué)生理解1日=24時，能用24時記時法表示時刻。使學(xué)生辨別24時記時法與普通記時法的不同，及互換方法。2.過程與方法：使學(xué)生在探索、認(rèn)識24時記時法的過程中，發(fā)現(xiàn)與普通記時法的聯(lián)系。3.情感態(tài)度價值觀：建立時間觀念，會合理安排作息時間，養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：24時記時法與普通記時法的互

2、換。教學(xué)難點(diǎn)：互換的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、聯(lián)系生活，引出兩種記時法1.師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎老師今天特意帶來一段電視節(jié)目的音樂，和大家一起分享。(播放新聞聯(lián)播的片頭曲)2.有誰能告訴大家，新聞聯(lián)播是什么時候播出的19時和晚上7時是同一個時刻嗎我們來看看片頭畫面所顯示的時刻。(課件展示片頭畫面的19：00)3.看來，晚上7時就是19時，這是兩種不同的記時方法。二、展開:經(jīng)歷過程,建立數(shù)模1.師：老師這里有兩張節(jié)目預(yù)報表，從這兩張節(jié)目預(yù)報表上，你發(fā)現(xiàn)了有什么相同的地方和不同的地方有什么疑問嗎2.師：同學(xué)們通過觀察，發(fā)現(xiàn)了同一時刻播出的電視節(jié)目用了兩種不同的記時方法來表示。左邊的記

3、時法稱為24時記時法，右邊的記時方法稱為普通記時法。3.師：“普通記時法為什么要在前面加上上午、中午、下午、晚上等詞語”“24時記時法是怎么回事”“這兩種記時法有著怎樣的關(guān)系呢”帶著這些問題我們來研究。(出示課題：24時記時法)4.理解24時記時法的原理師：下面就讓我們跟隨時間老人的腳步，看看時間是怎么匆匆走完一晝夜的。(演示動畫)并出示條形圖展示。5.溝通兩種記時方法剛才老師給大家講述了24時記時法的原理，下面我們繼續(xù)來看畫面。(出示圖片)這三幅圖片分別是一天中的什么時候你能用24時記時法說說她們在什么時間、干什么嗎師：把普通計時法表示的時間改成24時記時法表示的時間，要注意什么小結(jié)：用24

4、時記時法表示時間，上午的時間和普通記時法表示的時間是一樣的，下午的時間則應(yīng)要加上12，因?yàn)橄挛绲臅r間是在一天的后一個12小時里的。另外，使用24時記時法表示時間時不需要在前面加上“上午、下午、晚上”等詞語，因?yàn)樗鼘?yīng)的時刻是的。三、總結(jié):坡度練習(xí),鞏固新知1.快速搶答請判斷下面的時間是普通記時法，還是24時記時法說說理由。凌晨4時5:00早上8時19:00晚上10時22:002.超級換換換用24時記時法表示下面的時間。凌晨4時早上8時晚上10時用普通記時法表示下面的時間。5:0019:0022:003.生活中的24時記時法提問:你見過生活中哪兒使用24時記時法銀行的營業(yè)時間圖。提問：銀行儲蓄業(yè)

5、務(wù)上午幾時幾分開始，下午幾時幾分停業(yè)車票圖。提問：他下午幾時到火車站較合適禁行標(biāo)志圖。提問：上午幾時幾分到下午幾時幾分這段路禁止小汽車通行4.我當(dāng)小主持這里是用普通記時法安排節(jié)目的，你能用24時記時法預(yù)報下面的節(jié)目嗎節(jié)目時間節(jié)目名稱早上7時30分動畫樂翻天早上10時30分智慧樹中午12時動漫世界晚上8時銀河劇場5.添時針游戲這里是一個特別的時鐘只有指著12的分針。同桌兩人，一人用24時記時法報整時，一人貼出時針位置。6.難忘時刻在歷時刻也記錄著一些讓我們自豪的瞬間，讓我們一起回放這樣的幾個時刻吧。出示圖片：7.你知道嗎(課件播放)8.全課小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)什么內(nèi)容你學(xué)會了什么同學(xué)們今天的24小時

6、過去了，同時也意味著下一個24小時的到來(明天)，明天過去了，又會有一個24小時(后天)會到來，時間就是這樣不斷地在前行。但人的一生是短暫的，老師送給大家一句話：時間，每人每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下悔恨。讓我們共勉吧!蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案2一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1、談話：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎今天田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單，看看上面有沒有你喜歡看的節(jié)目，它幾時播出的2、學(xué)生自由回答，教師適時提問，如：14：00在鐘面上怎樣表示就是我們平時所說的幾時教師并根據(jù)學(xué)生回答，板書出相對應(yīng)的兩種記時方法。3、小結(jié)并揭示課題，板書課題。二、

7、主動探索，體會領(lǐng)悟1、初步認(rèn)識24時記時法問：你知道一天中有幾個小時想一想，在這24個小時里，鐘面上的時針要走幾圈一天時從什么時間開始的出示紅藍(lán)色彩帶，說明：我們把每天的凌晨0：00中午12：00用紅色彩帶表示，把中午12：00夜里12：00用藍(lán)色彩帶表示。問：中午12：00是白天還是晚上師畫出太陽圖標(biāo)。演示鐘面時針的運(yùn)行情況，了解0：00和24：00之間的關(guān)系。說明：0：00和24：00表示同一個時刻，這個時刻既表示一天的結(jié)束，又表示新的一天的開始，如果是除夕夜的時候，它還表示特殊的意義，也就是舊的一年的結(jié)束，又標(biāo)志著新的一年的開始。3、普通記時法和24時記時法之間的相互轉(zhuǎn)換。觀察普通記時法

8、和24時記時法在表示方法上的區(qū)別。練習(xí)：說出下面時間用的是哪種記時法：8：0016：30下午5：00夜里11：30上午8：00下午4：2521：340：004、練習(xí)：P50想想做做1中的第一個鐘面。要求說出鐘面表示的時間，問：這個時候你可能在干什么再出示背景圖，問：這時的鐘面上表示的什么時間你怎么看出來的你能用24時記時法說出鐘面上表示的時間嗎同理學(xué)習(xí)后兩幅圖。5、小結(jié)轉(zhuǎn)換的方法。三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用拓展1、出示題目，問：上面的營業(yè)時間用的是什么記時法你能把它轉(zhuǎn)換成普通記時法嗎在把24時記時法轉(zhuǎn)換的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么2、出示題目，直接口答。3、觀察火車票，問：你從火車票上得到了哪些關(guān)于時間的信

9、息討論：媽媽下午幾時前到南京火車站比較合適4、以四人一組為單位，輪流用24時記時法播報節(jié)目。5、小組討論：看著3個鐘面上的時間，說一說這時你可能在做什么再在班級內(nèi)交流。四、歸納小結(jié)，提高認(rèn)識1、今天你學(xué)會了什么2、閱讀課后常識部分：“你知道嗎”上的內(nèi)容。蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案3教學(xué)目標(biāo)：1、利用已學(xué)的24時記時法和生活中對經(jīng)過時間的感受，探索簡單的時間計算方法。2、在運(yùn)用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應(yīng)用，建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。3、進(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)：計算經(jīng)過時間的思路與方法。教學(xué)難點(diǎn)：計算從幾時幾十分到幾時幾十分

10、經(jīng)過了多少分鐘的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎老師相信我們的星期天都過得很快樂!明明也有一個愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎2、小黑板出示明明星期天的時間安排。7：10-7：30起床、刷牙、洗臉;7：40-8：20早鍛煉;8：30-9：00吃早飯;9：00-11：00看書、做作業(yè)3、看了剛才明明星期天的時間安排，你知道了什么你是怎么知道的你還想知道什么二、自主探究，尋找方法1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。(1)分組學(xué)習(xí)。(2)集體交流。2、根據(jù)學(xué)生的提

11、問順序?qū)W習(xí)時間的計算。從整時到整時經(jīng)過時間的計算。(1)學(xué)生嘗試練習(xí)9：00-11：00明明看書、做作業(yè)所用的時間。(2)交流計算方法：11時-9時=2小時。3、經(jīng)過時間是幾十分鐘的時間計算。(1)明明從7：40到8：20進(jìn)行早鍛煉用了多少時間呢出示線段圖。師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時間和結(jié)束的時間，線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經(jīng)過了多少分鐘(20分)從8時到8時20分又經(jīng)過了多少時間所以一共經(jīng)過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，如果你每天都堅(jiān)持鍛煉幾十分鐘，

12、那你的身體一定會棒棒的。(2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎(7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分。或者7：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。)(3)練習(xí)：找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎你是怎么算的三、綜合練習(xí)，鞏固深化1、想想做做1：圖書室的借書時間。你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎學(xué)生計算。(1)學(xué)生嘗試練習(xí)，交流計算方法。(2)教師板書。2、想想做做2。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)全班交流。3、想想做做3。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，全班交流。4、想想做做4。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。

13、(2)全班交流(讓學(xué)生說說是怎么算的)5、想想做做5。(1)同桌交流。(2)集體交流。(3)小結(jié)歸納時間計算的一般方法。四、知識延伸，課外實(shí)踐1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)2、看來我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時間的知識，學(xué)會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關(guān)時間的其他知識嗎讓學(xué)生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內(nèi)容。師：那你知道其他有關(guān)時間的知識嗎(學(xué)生提問)其實(shí)這些有關(guān)時間的知識很多很多，小朋友如果感興趣的話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識。3、布置作業(yè)。(1)收集有關(guān)時間的知識。(2)用24時記時法為自己設(shè)計一天的作息時間表。4、出示本課

14、上課時間和下課時間，請學(xué)生用最快的速度計算出這節(jié)課的時間。蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案4教學(xué)目標(biāo)：1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間兩個方面，從而正確把握有關(guān)時間計算的概念。2、正確計算一天之內(nèi)的經(jīng)過時間，解決一些實(shí)際問題。教學(xué)過程：一、認(rèn)識兩種時間概念：1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時法，老師這兒有一句關(guān)于時間的話，來看一下：媽媽上午8時，上班一天工作8小時。(板書：8時、8小時)(1)讀一讀，問：它們一樣嗎有什么不一樣的請你分別說說自己的想法。(2)教師要在學(xué)生說的基礎(chǔ)上加以規(guī)范：8時：它表示上午的一個時刻，那時我們正在上課，它還可以寫成8：00;8小時：它指的是一段時間。出示鐘面(畫一畫)指出：

15、8時，是表示的某一時刻，用“時”來說，它是一個鐘面時間。(板書：鐘面時間時)而8小時，是從8：00開始數(shù)8個小時，到下午4時下班，這一段時間里經(jīng)過了8個小時，它不是一個具體的時刻。)(板書：經(jīng)過時間小時)(3)指板書說：時，一般是指鐘面上的幾時，它表示的是鐘面時間;小時，它一般表示的是從某一個時間開始到另一個時間結(jié)束，它是一個經(jīng)過時間。(用點(diǎn)和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分)2、判斷，仔細(xì)聽老師說的話，想：這是鐘面時間還是經(jīng)過時間老師晚上10時睡覺;老師晚上睡10小時。3、揭示課題：這節(jié)課我們要通過一些鐘面時間來簡單地算經(jīng)過時間。二、教學(xué)經(jīng)過時間的計算1、出示：老師今天早上7：00上班，一直到中午11時下班，上午要上班幾小時(1)出示題目：這里的早上7：00、中午11時是什么時間問題求上午要上班幾小時是什么時間(2)學(xué)生計算。(3)交流：用什么方法比較好(實(shí)物投影反饋)板書：11-7