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1、小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案田忌賽馬第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二一、素質(zhì)教育目標(biāo)(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。2理解掃興、挖苦、夸耀、譏諷、輕蔑、垂頭喪氣、胸有成竹、目瞪口呆等詞語(yǔ)的意思。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、分析、綜合的能力。(三)德育滲透點(diǎn)：科學(xué)的思想啟蒙的教育。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法(一)重點(diǎn)：了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。(二)難點(diǎn)：孫臏認(rèn)為田忌可以取勝的根據(jù)是什么。三、教學(xué)過(guò)程：(一)復(fù)習(xí)舊課，引入新課。1讀題。通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)我們知道田忌和誰(shuí)賽馬？賽了幾次？2教師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：田齊第一次第二次3出示問(wèn)題：第一次賽馬和第二次賽馬是如

2、何進(jìn)行的？結(jié)果怎樣？賽后齊威王和田忌反映如何？4學(xué)生自學(xué)一、三段。5學(xué)生畫(huà)圖表示：第一次賽馬和第二次賽馬是如何進(jìn)行的？6第二場(chǎng)比賽應(yīng)該是非常激烈、非常精彩的，可惜在古代根本沒(méi)有電視，假如這場(chǎng)比賽在今天進(jìn)行，中央電視臺(tái)要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，誰(shuí)來(lái)當(dāng)一名解說(shuō)員？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)解說(shuō)員，兩名學(xué)生演示。）7田忌、齊威王在兩次比賽后的表情各是怎樣？板書(shū)：敗垂頭喪氣勝得意洋洋勝敗目瞪口呆過(guò)渡：是什么原因使田忌轉(zhuǎn)敗為勝？請(qǐng)找出有關(guān)的句子。（二）學(xué)習(xí)第四段1出示這句話。只就說(shuō)明這個(gè)轉(zhuǎn)敗為勝的辦法怎樣?(很簡(jiǎn)單，沒(méi)費(fèi)多大力氣就使結(jié)果完全改變了。)2根據(jù)這句話設(shè)疑：為什么只調(diào)換一下順序就能轉(zhuǎn)敗為勝？這個(gè)方法是誰(shuí)想出來(lái)的？為什

3、么他能想出這個(gè)辦法呢？為什么齊威王不能想到這種方法？從中受到什么啟發(fā)?(三)學(xué)習(xí)第二段過(guò)渡：田忌能轉(zhuǎn)敗為勝，從中誰(shuí)起了作用？板書(shū)：孫臏獻(xiàn)策導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二段，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)人物的品質(zhì)。1孫臏想出調(diào)換馬的順序是胡亂想出來(lái)的嗎？有根據(jù)的嗎？請(qǐng)從課文中找出有關(guān)的句子。2出示：齊威王的馬比你的快不了多少理解：快不了多少3出示句1。讀了這兩句話，你知道些什么？（兩個(gè)句子雖然都說(shuō)明齊威王的馬強(qiáng)，但句2觀察得更仔細(xì)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察、分析比較而得出來(lái)的。）5從這可以看出孫臏?zhǔn)且粋€(gè)怎樣的人？（善于觀察的人、仔細(xì)分析、認(rèn)真思考）6其實(shí)齊威王輸給田忌是因?yàn)樗浚湴磷詽M、自視過(guò)高、輕敵）板書(shū)：驕傲7從課文的

4、哪些地方可以看出？（得意洋洋、夸耀、譏諷、輕蔑）8這段課文中有一些詞語(yǔ)是需要我們理解的。9出示：田忌（疑惑）孫臏（胸有成竹）齊威王（得意洋洋）請(qǐng)你通過(guò)朗讀告訴老師這些詞的意思。能讀出感情、語(yǔ)氣說(shuō)明你已經(jīng)理解了。（1）學(xué)生自由朗讀體會(huì)。（2）以小組為單位分角色朗讀。（3）指名分角色朗讀。（4）齊讀。（四）比較句子。導(dǎo)語(yǔ)：由于孫臏的足智多謀，認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析才想出調(diào)換馬出場(chǎng)的順序。1出示三句話：（1）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的馬強(qiáng)。（2）齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。（3）還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。2（1）（2）句話與（3）句話有聯(lián)系。（可用關(guān)聯(lián)詞表示）（五）總結(jié)課文：從田忌賽馬這件事中你受到什么啟發(fā)？希望同學(xué)們?cè)谏?、學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題也象孫臏那樣認(rèn)真思考、仔細(xì)分析，一定會(huì)找出解決問(wèn)題的辦法。（六）布置作業(yè)：幫齊威王想想辦法如何戰(zhàn)勝田忌？（如何安排馬的出場(chǎng)順序）5