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1、幼兒園中班主題教案有趣的冰含反思中班主題教案有趣的冰含反思適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有積極探索冰的興趣，知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征，培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力，快來看看幼兒園中班主題有趣的冰含反思教案吧?；顒釉O(shè)計背景隨著時間的推移，我們北方迎來了千里冰封，萬里雪飄的冬天。小朋友的小手、小臉都被凍得紅撲撲的，但依然沒有冰凍孩子們探索冬天的熱情與好奇心。綱要中指出幼兒園應(yīng)該為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗而科學(xué)活動最能有效地讓孩子們實現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)的愿望，于是我設(shè)計了這節(jié)科學(xué)探

2、索活動mdash;mdash;有趣的冰，讓孩子們充分挖掘和感受冰中所隱藏的奇特奧秘?；顒幽繕?biāo)1、知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。2、有積極探索冰的興趣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：知道冰的變化，會用不同的方法感知冰的特征。教學(xué)難點：激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備活動材料：大小不同、形狀不同的冰塊，電爐子，小盆若干個，冰猴兒。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對冰有過接觸，如：吃過冰糕、冰塊，看過冰燈?；顒舆^程一、開始部分 ：找冰教師帶幼兒到戶外找冰，找冰時教師引導(dǎo)幼兒在冰、雪之中區(qū)別什么是雪，

3、什么是冰，并把冰塊揀到塑料袋里帶回教室。二、基本部分：1、玩冰教師和幼兒把帶回來的冰，用水沖干凈，放到幾個盆里，幼兒分成幾組玩冰。幼兒可以摸一摸，看一看，用冰塊相互敲一敲，在觀察一下，冰在盆里的變化。提問：(1) 摸一摸，感覺一下，冰是怎么樣的?(2) 敲一敲，聽一聽會發(fā)出什么聲音?(3) 看一看，冰是什么顏色的，在盆里有什么變化?(4) 摸完冰，手是什么樣的感覺?為什么?玩冰時，教師要提醒幼兒手涼時搓搓手。2、冰不見了教師把裝有冰塊的盆放在電爐子上，讓幼兒觀察，直到冰完全融化成水。lt;文章.出自快思教案網(wǎng).提問：冰遇到熱會怎么樣?變成什么?水又是怎樣變成冰的?三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒到戶

4、外，找一平地，潑冰場。四、活動延伸：冰場凍好后，教師組織幼兒到冰場上做游戲。如：玩冰猴兒、打出溜滑兒等。教學(xué)反思晶瑩剔透的冰，深受孩子們喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣，可是對冰的認(rèn)識僅僅是一些感性的經(jīng)驗，對于冰的特性并不是很了解。在開展此次主題活動中，我從孩子們的生活中選材，設(shè)計教學(xué)方案，讓孩子們自己動手實踐，喚起他們的已有經(jīng)驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中，從幼兒實際出發(fā)，提供自我探究的空間，讓幼兒用不同的方法探索出冰的主要特征。小百科：冰是由水分子有序排列形成的結(jié)晶，水分子間靠氫鍵連接在一起形成非常疏松(低密度)的剛性結(jié)構(gòu)。最鄰近水分子的O-O 核間距為0.276nm，O-O-O鍵角約為109度，十分接近理想四面體的鍵角109度28分。但僅是相鄰而不直接結(jié)合的各水分子的O一O 間距要大的多，最遠(yuǎn)的要達(dá)0.347nm。每個水分子都能締合另外4 個水分子，形成四面體結(jié)構(gòu)，所以水分子的配位數(shù)為4。4