《四年級下冊英語教案-Unit2 Lesson4 Again please 魯科版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級下冊英語教案-Unit2 Lesson4 Again please 魯科版.docx（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、執(zhí)教班級課 題Unit2 Lesson 4 Again, please!教學(xué)課時第 4 課時教學(xué)課型Review備課時間教材分析小學(xué)英語第四冊Unit 2的主題是“Housework”. 主要練習(xí)句型whatareyou doing?Are you? Wheres?以及單詞短語。教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)鞏固四會單詞2. 復(fù)習(xí)本單元所有的單詞3. 熟練運(yùn)用時態(tài)詢問他人正在干什么4. 了解字母y,s ,e的發(fā)音教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握短語以及本單元的句型教學(xué)難點(diǎn)字母有y ,s ，e的發(fā)音教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)法，情境教學(xué)法媒體運(yùn)用Multi-media, tape, poster, word cards.教學(xué)時間預(yù)設(shè)

2、過程（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測等）個人修改 Step 1熱身( Warm-up)1. Free talk.2. Fun time 學(xué)唱歌曲This is the way.3. Revision Review the words housework wash shoe clean window meal water flower game yum1.同桌倆練習(xí)讀單詞，然后“開小火車”讀單詞，根據(jù)學(xué)生讀單詞的情況，重點(diǎn)練習(xí)一下學(xué)生掌握不好的單詞。2“單詞對對碰”大屏幕閃現(xiàn)單詞，如果是圖片就讓學(xué)生快速說出它的英語單詞，如果是單詞就讓他們快速說出漢意?？凑l反映快！【設(shè)計(jì)意圖】通

3、過各種形式的游戲，既可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又復(fù)習(xí)鞏固了所學(xué)過的單詞。3.Play game: 看圖猜句子。主要復(fù)習(xí)Can you ? Yes, I can. No , I cant.句型 4.Pair work : 主要操練What are you doing? Im/ Whats he/she doing？ Hes/Shes句型. Step 2 Practice1出示Lets talk部分的圖片，提出問題：Peter周末去李明家，看到了什么？2播放本課錄音，讓學(xué)生帶著問題去聽“Whats Li Ming doing?” “Whats he cooking?”，請學(xué)生聽后回答： “He is

4、 cooking.” “Hes making bread.”。 3教師再次播放錄音，學(xué)生看課本插圖并模仿跟讀，注意語音語調(diào)。4. Play a guessing game. 教師繼續(xù)出示卡通人物做動作的圖片，問：Whats he/she doing? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況做答。4學(xué)習(xí)Lets read部分。教師播放錄音，學(xué)生跟讀，感知語音。請學(xué)生找出每組中字母y, s ,e 的發(fā)音規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組單詞的發(fā)音規(guī)律。然后再次播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。并找出與字母y, s ,e 發(fā)音相同的其他學(xué)過的單詞并朗讀。Step 3 Consolidation1. 完成Lets do 部分。（1）組織學(xué)生兩人

5、一組練習(xí)Lets do部分的對話.（2）請學(xué)生上臺展示。教師可以結(jié)合這個活動讓學(xué)生把自己家人的照片帶來進(jìn)行描述，提高綜合語言運(yùn)用能力。2.小調(diào)查“我是小記者” Do pair work. 同桌合作問答的方式調(diào)查對方在周末做什么，5分鐘后抽選3-4組同學(xué)將調(diào)查的過程以對話的方式進(jìn)行展示此處應(yīng)先由老師帶領(lǐng)給于學(xué)生展示一下，然后再讓學(xué)生練習(xí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的過程中，通過小調(diào)查和問答的方式進(jìn)練習(xí)會讓學(xué)生能夠積極運(yùn)用新知在實(shí)踐中進(jìn)行操練，同時增進(jìn)了同學(xué)之間的溝通和了解。Step4、Summary教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本堂課復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，簡要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，找出存在問題?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，可以檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。此設(shè)計(jì)與知識目標(biāo)相對應(yīng)，有利于培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和善于總結(jié)的能力。Step5、Homework .1. 聽本單元錄音，模仿跟讀。2. 運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容大膽交流，通過看照片或者打電話的形式詢問同學(xué)周末在家的活動。板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) Unit 2 HouseworkLesson4 Again, please!Teams: What are you doing? 1 2 3 4 Im making the bread. 教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）