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1、葉圣陶,執(zhí)教：柳州市三十七中學(xué) 祝岱林,同學(xué)們，上課前，讓我們一起來欣賞一些蘇州園林的美麗圖畫吧,上有天堂,下天甲林園州蘇,下有蘇杭,欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林： 我覺得，蘇州園林就像,葉圣陶: (18941989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說倪煥之,童話集稻草人、古代英雄的石像。出版有葉圣陶全集。蘇州園林是一篇為攝影集撰寫的序文。,作者簡(jiǎn)介,蘇州園林概貌,軒榭（ ）重巒疊嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）鏤空（ ）薔薇（ ）池沼（ ）相間（ ）著眼（ ）,xun xi,lun zhng,h,ln xn,lu,qing wi,z

2、ho,jin,zhu,給下列字注音,認(rèn)真閱讀課文，思考：1、劃分文章部分2、蘇州園林給你留下印象最深的是什么？請(qǐng)?jiān)囉梦闹械谝徊糠值囊痪湓捀爬ㄌK州園林的總體特征。,總體特征：游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,拙政園之冬,留園,網(wǎng)師園,眼前總是一幅完美的圖畫,合作學(xué)習(xí),1 、蘇州園林在總體設(shè)計(jì)上，是如何體現(xiàn)圖畫美的？,緊扣 ：“無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫” 。,1、講究亭臺(tái)軒榭的布局,2、講究假山池沼的配合,3、講究花草樹木的映襯,4、講究近景遠(yuǎn)景的層次,分說,總說,（2 段）,局部（大處）“四講究”,合作學(xué)習(xí),2、“四講究”是如何在設(shè)計(jì)中具體體現(xiàn)圖畫美的？,絕不講究對(duì)稱 對(duì)稱的建筑是圖案畫,

3、園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。,一、講究亭臺(tái)軒榭的布局,假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。,池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。,二、講究假山池沼的配合,高樹與低樹俯仰生姿三、講究花草樹木的映襯,落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。,蘇州園林的墻壁上有磚砌的鏤空?qǐng)D案,廊子是隔而不隔，界而未界；還裝上鏡子,四、講究近景遠(yuǎn)景的層次,3 、蘇州園林追求完美的圖畫，除了上面討論的四個(gè)“講究”外，還注意了哪些細(xì)節(jié)？ （全品第4題）,合作學(xué)習(xí),講究色彩的搭配,講究門、窗的圖案美,講究每一個(gè)角落的圖畫美,細(xì)部“三講究”,4、文章結(jié)尾寫了什么？有什么特點(diǎn)？答：

4、用“不止這些”小結(jié)全文，更引人回味。,合作學(xué)習(xí),1 、課文第 2 自然段中的四個(gè)“講究”的次序能不能調(diào)換？為什么？（課本練習(xí)題二）答：不能。因?yàn)榍昂笥兄鴱闹黝}到“配合”到“映襯”，并由近而遠(yuǎn)的關(guān)系。如調(diào)換則會(huì)使文章條理不清，影響表達(dá)效果。,課堂探究,課堂探究,2、作者是采用怎樣的順序來說明蘇州園林的各個(gè)具體方面的？（全品第5題）,答：36段，從大處（局部）入手，“四講究”；79段，從小處著眼，“三講究”。全文按由主到次的順序來說明，條理十分清楚。,講究亭臺(tái)軒榭的布局（3段）講究假山池沼的配合（4段）講究花草樹木的映襯（5段）講究近景遠(yuǎn)景的層次（6段）,講究角落的圖畫美（7段）講究門窗的圖案美（8段）講究色彩的搭配（9段）,完美的圖畫1、2段）,局部,細(xì)部,不止這些（10）,總說,分說,總說,課堂小結(jié)：,輕松一下,