《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.2 筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10-人教版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.2 筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)10-人教版.docx（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)/冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)教材版本人教版課題名稱第二單元筆算除法 第1課時(shí) 一位數(shù)除兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)筆算除法的步驟重難點(diǎn)分析重點(diǎn)分析一位數(shù)除兩位數(shù)，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面，每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除。一乘二減，減出余數(shù)，再把余數(shù)與下一位的數(shù)合在一起繼續(xù)除，這個(gè)步驟過程復(fù)雜容易出錯(cuò)。難點(diǎn)分析學(xué)生抽象邏輯思維較弱，理解困難：三年級(jí)學(xué)生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，即使在理解算理的情況下，也很難進(jìn)行先商再乘三減四比五合六繼續(xù)除的計(jì)算。教學(xué)方法1. 通過課件演示算理，計(jì)算過程。2. 通過練習(xí)鞏固難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.談話：同學(xué)們都知

2、道，三月十二日是我國(guó)植樹節(jié)，現(xiàn)在學(xué)校組織同學(xué)們一起去種樹。2.出示教材第15頁的主題圖。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面內(nèi)容，并用自己的話口述畫面的內(nèi)容。知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）1、出示教材第15頁例1。三（1）班和三（2）班參加植樹活動(dòng)，共種42棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該怎樣列式：（學(xué)生列式：422）（3）出示小棒，擺好42根小棒，怎樣把四個(gè)十和兩個(gè)一平均分成兩份？要分得又對(duì)又快。（4）筆算：422。師：剛才用了分小棒的方法算出結(jié)果，如果這道題用筆算怎樣算？引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算，反饋。師一邊講解一邊板書：先寫除法的豎式，被除數(shù)十位上的數(shù)表示4個(gè)十，4個(gè)十除以2商

3、是2個(gè)十，要在商的十位上寫2，用除數(shù)2去乘2個(gè)十，積是4個(gè)十，表示從被除數(shù)中已經(jīng)分去的數(shù)，把4寫在42的十位下面，4減4得0，表示十位上的數(shù)已經(jīng)分完了，個(gè)位上還有2，要落下來繼續(xù)除，2除以2得1，要把商寫在個(gè)位上，再用除數(shù)2去乘1，積是2，表示從被除數(shù)中分去的數(shù)，寫在上面落下來的被除數(shù)2的下面，2減2得0，表示個(gè)位上的數(shù)也分完了。提問：做筆算時(shí)，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上？筆算除法，要從被除數(shù)的最高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位的上面。4.出示教材第16頁例題2。四（1）班和四（2）班參加植樹活動(dòng)，共種了52棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）先讓學(xué)生獨(dú)立分析，然后列

4、式，并說一說為什么這樣列式？（2）讓學(xué)生自行動(dòng)手操作，弄清算理。師：52平均分2份，讓我們一起拿出52根小棒來試著分一分。先分5捆，每份2捆，共分去4捆，還剩1捆，余下的1捆怎樣分？把余下的1捆拆開，與2根小棒合并起來是12根，把12根小棒平均分成2份，每份6根。先分得的2捆，就是2個(gè)十，再分得6根，一共分了26根。師：用豎式該怎樣計(jì)算呢？我們?cè)趧?dòng)手操作時(shí)，是先分整捆，也就是用2去除被除數(shù)十位上的5，商是2，寫在被除數(shù)十位上面，還剩1（余1捆），余下的1和除數(shù)比較，余數(shù)比除數(shù)小，余下的1表示1個(gè)十，個(gè)位上的2落下來，1個(gè)十連同個(gè)位上的2合起來是12，再把12平均分成2份。每份是6，寫在被除數(shù)個(gè)位的上面，正好分完，余數(shù)是0。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）完成教材第16頁“做一做”。讓學(xué)生用競(jìng)賽的形式開始練習(xí)，看一看哪一組算得又對(duì)又快，并要求學(xué)生說一說思考的過程（說算理）。小結(jié)小結(jié)：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，從被除數(shù)的高位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。如果求出一位商后還有余數(shù)，余下的數(shù)要與被除數(shù)個(gè)位落下來的數(shù)合并后，繼續(xù)除。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小。