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1、上海市浦東新區(qū)第四教育署2020學(xué)年八年級物理上學(xué)期期末考試試題 考試時(shí)間 60分鐘 滿分 100分考生注意：請務(wù)必按答題要求在答題紙規(guī)定位置作答一、選擇題（共24分）下列各題均只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請?jiān)诖痤}紙相應(yīng)位置寫上答案1一本八年級物理教科書（上冊）的質(zhì)量約為A0.02千克 B0.2千克 C2千克 D20千克2聲樂中的高音和低音，是指聲音的A響度 B振幅 C音調(diào) D 音色3. 如圖1所示光現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是A水杯中筆“斷了” B水中倒影 圖1 C白光的色散 D日食美景4下列光學(xué)器具中，根據(jù)光的折射規(guī)律制成的是潛望鏡 近視眼鏡 放大鏡 穿衣鏡A與 B與 C與 D與5下列單色光中，屬

2、于三原色光的是A紅光 B橙光 C黃光 D紫光6在一些高架道路兩側(cè)安裝塑料板墻，安裝這些板墻的目的是A減少強(qiáng)光對駕駛員的干擾 B減少車輛排放的廢氣外泄C保護(hù)車輛安全行駛 D減少車輛的噪聲污染7在用筆寫字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦的是A圓珠筆 B毛筆 C鉛筆 D鋼筆8關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系，下列說法正確的是A物體的速度越大，它受到的力也越大B若物體不受力的作用，它必然靜止C要維持物體的運(yùn)動(dòng)，必須對物體施加力D若運(yùn)動(dòng)的物體不受任何力的作用，它一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)9一個(gè)凸透鏡的焦距為10厘米，當(dāng)物體離凸透鏡的距離為35厘米時(shí)，物體通過凸透鏡成的像一定是A倒立、放大的實(shí)像 B正立、放大的虛像C倒立、縮

3、小的實(shí)像 D正立、等大的虛像10如圖2所示，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)。以下敘述中的兩個(gè)力屬于一對平衡力的是A彈簧測力計(jì)對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力B彈簧測力計(jì)對物體的拉力與物體所受的重力C物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力D物體對桌面的壓力與物體所受的重力F圖2 圖311重為G的小球，在大小為F的拉力作用下豎直向上運(yùn)動(dòng)，則小球所受到合力大小一定為(不計(jì)空氣阻力)AG+F BF-G CG D012如圖3所示，用水平力F把重力為G的正方體物塊緊壓在豎直墻壁上，正方體處于靜止?fàn)顟B(tài)。關(guān)于正方體受到墻壁的摩擦力f，以下說法中正確的是A正方體受到的摩擦力fFB增大水平力F

4、的大小，摩擦力f也隨之增大C增大水平力F的大小，摩擦力f一定不變D減小水平力F的大小，摩擦力f一定不變二、填空題(共32分)請將答案填入答題紙的相應(yīng)位置。13任何聲音都是由于發(fā)聲物體的 （1） 而產(chǎn)生的。溫度一定時(shí)，聲波在不同介質(zhì)中的傳播速度是 （2） 的（選填“相同”或“不同”）。小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻?（3） 不同，同時(shí)她還可以根據(jù)聲音的 （4） 來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（后兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。14高1.7米的同學(xué)站在平面鏡前3米處，則像與人的距離為 （5） 米，像高 （6） 米。人向鏡走近時(shí)，鏡中像的大小 （7） ，像和鏡之間的距離 （8

5、） （均選填“變大”、“變小”或“不變”）。15家中的三人沙發(fā)比較笨重，為移動(dòng)方便，廠家會(huì)在沙發(fā)底部安裝若干小輪，當(dāng)人們在家中推動(dòng)沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)與地板間的摩擦屬于 （9） 摩擦，這比沒有安裝小輪時(shí)產(chǎn)生的摩擦力 （10） 得多（選填“小”或“大”）。人在推沙發(fā)時(shí)，鞋底與地板間的摩擦屬于 （11） 摩擦（選填“有害”或“有益”），為避免腳底打滑，此時(shí)適宜穿著鞋底較 （12） 的鞋（選填“粗糙”或“光滑”）。16如圖4所示，小玲手持的是一個(gè) （13） 透鏡（選填“凸”或“凹”），若已知該透鏡的焦距為15厘米，則此時(shí)透鏡離她左眼的距離 （14） 15厘米（選填“大于”、“等于”或“小于”），我們通過透鏡

6、看到小玲的“眼睛”其實(shí)是一個(gè)放大的 （15） 立（選填“正”或“倒”）的 （16） 像（選填“實(shí)”或“虛”）。圖417如圖5所示的情景主要說明了力可以改變物體的 （17） ；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員踢中足球時(shí)，腳感到疼痛，這表明物體間力的作用是 （18） 的；若守門員接住足球，該球的慣性 （19） （選填“增大”、“不變”或“減小”）；守門員用力按足球時(shí)；足球會(huì)發(fā)生 （20） 。圖518甲、乙兩輛小車同時(shí)同地在同一直線上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的st圖象如圖6所示，由圖可判斷運(yùn)動(dòng)較快的是 （21） 車。甲車的速度大小為 （22） 米/秒。乙車在20秒內(nèi)通過的路程為 （23） 米。運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)，甲、乙的距離為7.8米

7、，甲、乙的運(yùn)動(dòng)方向 （24） （選填“相同”或“相反”）；圖619如圖7所示，MN是甲和乙兩種介質(zhì)的界面，甲、乙中有一種介質(zhì)為空氣。一束光從介質(zhì)甲射到界面時(shí)，同時(shí)發(fā)生了反射和折射現(xiàn)象。根據(jù)圖中的信息可判斷：入射角是 （25） 度，反射角是 （26） 度，折射角是 （27） 度。圖中表示空氣的是介質(zhì) （28） （填“甲”或“乙”）。圖720某同學(xué)研究用細(xì)線拉著重物處于不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，重物所受拉力大小的特點(diǎn)。他先讓重為2牛的重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖8（a）所示。然后用電動(dòng)機(jī)以不同速度勻速提起同一重物，并用彈簧測力計(jì)測出重物所受的拉力大小，如圖8（b）、（c）所示。請仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測量結(jié)果，歸納

8、得出初步結(jié)論。v0.2米/秒圖8（c）（b）v0.1米/秒電動(dòng)機(jī)電動(dòng)機(jī)（a）（1）觀察圖8（a）或（b）或（c）可知：當(dāng)細(xì)線沿豎直方向拉著重物處于 (29) 狀態(tài)時(shí)，拉力大小等于 (30) ；（2）比較圖8（b）和（c）可知： (31) 。三、作圖題（共8分）作圖請使用2B鉛筆，將圖直接畫在答題紙的相應(yīng)位置21根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖9中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像AB。22在圖10中畫出入射光線通過凸透鏡后的折射光線（F是凸透鏡的焦點(diǎn)）。23在圖11中，重為2牛的物體保持靜止，用力的圖示法畫出物體受到的重力G。MNAB圖9 圖10 圖11四、計(jì)算題（共14分）請將計(jì)算過程和答案寫入答題

9、紙的相應(yīng)區(qū)域24一列長400米的火車，沿平直軌道勻速行駛，車身經(jīng)過軌道旁的信號燈，共用時(shí)25秒。（1）求：該火車的行駛速度v；（2）該火車在勻速行駛過程中穿過一條長度為2千米的平直隧道，求火車完全通過整條隧道的時(shí)間t。25某小球的質(zhì)量為1千克，若把小球豎直向上拋出后，小球在上升和下落的過程中都受到大小為1牛的阻力f作用，阻力方向始終與小球運(yùn)動(dòng)方向相反。求：（1）小球所受重力G的大小和方向；（2）請?jiān)趫D12中畫出小球在上升和下落的過程中所受重力和阻力的示意圖小球上升 圖12 小球下落（3）小球在下降過程中所受合力的大小和方向；五、實(shí)驗(yàn)題（共22分）請根據(jù)要求在答題紙的相應(yīng)位置作答26如圖13所示

10、，彈簧測力計(jì)的最小分度值為 （1） 牛，測量范圍為 （2） 牛，指針?biāo)傅氖緮?shù)為 （3） 牛。電子天平是測物體 （4） 的工具。圖14CABDEF0102030405060708090cm AB圖15圖1327如圖15所示，在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，用 （5） 替代平面鏡，是為了便于確定 （6） 的位置。在玻璃板前放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，拿一支未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B好像被點(diǎn)燃似的，這樣可以比較像與物的 （7） 。若移去蠟燭B，在其位置放置一光屏，在光屏上不能觀察到像，由此可以說明平面鏡所成的是 （8） （選填“實(shí)像”或“虛像”）。28如圖14所示，將焦距為10厘米的凸

11、透鏡置于光具座的C點(diǎn)處，蠟燭、光屏分置于光具座上透鏡兩側(cè)，調(diào)整透鏡和光屏的中心大致與燭焰的中心在 （9） 高度，以保證燭焰的像能成在光屏 （10） 。將蠟燭置于A點(diǎn)，應(yīng)在 （11） 間移動(dòng)光屏找像（選填“CD”、“DE”或“EF”），直至光屏上的像最清晰；將蠟燭移至B點(diǎn)，移動(dòng)光屏找像，光屏上的像將 （12） （選填“變大”、“不變”或“變小”）。29如圖16（a）、（b）所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究 （13） 實(shí)驗(yàn)”。按圖16（a）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于 （14） 狀態(tài)下讀取測力計(jì)的示數(shù)；按圖16（b）所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操

12、作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計(jì)的示數(shù) （15） ，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向 （16） 。圖1630為了研究彈簧受到拉力時(shí)，彈簧長度的增加量與哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)用測力計(jì)及一些不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如圖17所示，在實(shí)驗(yàn)中小明分別用力通過測力計(jì)拉伸不同的彈簧，測量并記錄每根彈簧的原長、彈簧圈直徑、所受拉力的大小、長度增加量。記錄數(shù)據(jù)如下列各表格所示，已知在同一表格中，實(shí)驗(yàn)所用彈簧的材料和粗細(xì)相同。圖17表一：材料甲表二：材料乙序號原長(厘米)彈簧圈直徑(厘米)拉力大小（牛）長度增加量(厘米)序號原長(厘米)彈簧圈直徑(厘米)拉力大小（牛）長度增加量(厘米)110152515352.221011046153104.4310254715654.4420154830354.4 （1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與2（或5與6 ）中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：材料、粗細(xì)、原長、彈簧圈直徑相同的彈簧， (17) 。 （2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號 (18) 中的數(shù)據(jù)得到的初步結(jié)論是：材料、粗細(xì)、原長相同的彈簧，受到相同的拉力，彈簧圈直徑越大，長度增加量越大。 （3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號