《山東鄆城縣七年級生物下冊 3.7.3保護我們的家園導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）濟南版（通用）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東鄆城縣七年級生物下冊 3.7.3保護我們的家園導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）濟南版（通用）.doc（2頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、保護我們的家園 學(xué)習(xí)目標：1，擬定切實可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動方案 2，認同保護環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀點，參與環(huán)保行動學(xué)習(xí)重點：擬定切實可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動方案【自主導(dǎo)學(xué)】：1.恩格斯早在100多年前就指出： 。2.保護生物圈是關(guān)系到國家和民族的 和 、關(guān)系到公民 和子孫后代 的大事，是每個公民義不容辭的 和 。 3.保護生物圈應(yīng)從 做起，從 做起?！竞献魈骄俊?探究一：當森林死亡的時候，死亡的不僅是樹木，而是一個生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地，無疑會面臨接踵而至的生態(tài)災(zāi)難和許多物種因而滅絕。探究過程：1、你認為森林死亡的原因主要是什么？2、文中提到的生態(tài)災(zāi)難大致有哪些？探究結(jié)論：

2、【分層提高】：1人口增長過快對生物圈的影響是（ ）A 有利于對生物圈的保護 B 有利于對生物圈自然資源的開發(fā)利用C會對生物圈產(chǎn)生破壞性影響 D 有利于生物圈的生態(tài)平衡2下列屬于不可再生資源的是（ ）A 風(fēng) B 森林 C 煤 D 陽光3下列做法不利于環(huán)境保護的是（ ）A 用一次性木筷 B 不用泡沫飯盒 C 回收廢電池 C 植樹種草學(xué)習(xí)體會：本節(jié)課你的收獲或疑惑是 4下列說法不正確的是（ ）A 學(xué)生使用的學(xué)習(xí)用書來自生物圈 B 學(xué)生使用的課桌凳來自生物圈C 學(xué)生吸入的空氣來自其他同學(xué) D 學(xué)生使用的學(xué)習(xí)來自生物圈5下列人類的哪一生產(chǎn)或生活方式，不符合可持續(xù)發(fā)展的觀點（ ）A節(jié)約能源，實現(xiàn)能源的清潔生產(chǎn) B最大限度地利用各種自然資源，為人類福C建立“原料產(chǎn)品原料產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式 D 努力開發(fā)新的能源拓展思考：預(yù)計我國三峽工程所提供的清潔廉價強勁的可再生水電，相當于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制：A白色污染 B溫室效應(yīng) C酸雨形成 D氮氧化物的排出