《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級物理上冊 6.1 質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古準格爾旗第十中學(xué)八年級物理上冊 6.1 質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（6頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、質(zhì)量【學(xué)習(xí)目標】1.通過分析一些實例了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位并會進行換算。2.通過實際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會天平測量固體和液體的質(zhì)量。3.通過觀察、實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物理量。4.通過使用天平的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神?！緦W(xué)習(xí)重點】 認識質(zhì)量的初步概念及單位，理解質(zhì)量是物體本身的一種屬性，學(xué)會利用天平測量質(zhì)量【學(xué)習(xí)難點】 理解物質(zhì)的量的含義，天平的結(jié)構(gòu)、調(diào)節(jié)、使用方法【自主學(xué)習(xí)】一、閱讀課本第108頁質(zhì)量，回答下列問題：1.質(zhì)量的概念 ，通常用 字母表示。2.質(zhì)量的單位（從大到?。海?）、（ ）、（ ）、（ ）。3.1t=

2、 kg ， 1kg= g ， 1g= mg。4.大頭針約 kg、一元硬幣約 kg、成人約 kg.二、閱讀第109頁質(zhì)量的測量，回答下列問題：1.日常生活測量質(zhì)量的器具是 。2.實驗室測量質(zhì)量的器具是 。【互動探究】天平的使用（一）使用天平的注意事項1.被測物體的質(zhì)量不能超過 。2.向盤中加減砝碼時要用 ，不能 ，圖1 不能 。3. 的物體和 不能直接放到天平的盤中。（二）實驗-用天平測量固體和液體的質(zhì)量1.觀察圖6.1-2托盤天平的結(jié)構(gòu)請標出圖1托盤天平結(jié)構(gòu)的名稱：2.天平的調(diào)節(jié)方法：（1）把托盤天平放在 桌面上，使游碼左側(cè)與 對齊。（2）調(diào)節(jié) ，使橫梁在 平衡。橫梁平衡的標志是 。調(diào)節(jié)平衡螺

3、母的規(guī)律是 ?！疽环牌蕉{(diào)零，三轉(zhuǎn)螺母成平衡。左高左，右高右，針指中線才能用。】3.天平的測量方法：（1）調(diào)水平：把天平放在_上，用鑷子將_撥至標尺左端的零刻線處。（2）調(diào)平衡：調(diào)節(jié)橫梁右端的_（若指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)，反之，平衡螺母向_調(diào)），使指針指在分度盤中線處，此時橫梁平衡。（3）稱量：將被測量的物體放在_盤，估計被測物體的質(zhì)量后，用_向_盤里加減適當?shù)捻来a，并適當移動標尺上_的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。（4）讀數(shù)：天平平衡時，左盤被測物體的質(zhì)量等于右盤中所有_的質(zhì)量加上_對應(yīng)的刻度值。（5）測量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒，并整理器材，恢復(fù)到原來的狀況。4.測量食鹽的

4、質(zhì)量（1）先將天平調(diào)節(jié)平衡。（2）在左、右托盤中各放一張 ；然后將食鹽輕輕倒在盤中，在 盤加減砝碼并移動 ，直到（3）被測食鹽的質(zhì)量=5.測量小瓶中水的質(zhì)量（1）先 。（2）測量 的質(zhì)量為m1，然后測量 的質(zhì)量為m2，則小瓶中水的質(zhì)量m= 。（三）質(zhì)量是物體的屬性以下幾種情況物體質(zhì)量有沒有變化，即含有的物質(zhì)有無增減？（1）將橡皮泥換一個形狀(2)冰熔化成水(3)將鉛筆由赤道帶到南極結(jié)論：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，質(zhì)量不隨物體的 、 、和 而改變（四）閱讀科學(xué)世界：質(zhì)量單位-千克的由來【課堂反饋】1.一個雞蛋，估計它的質(zhì)量是 ( )A5 kg B60 g C100 mg D無法估計2.下列物體中

5、質(zhì)量接近1kg的是：（ ）A.一枝鉛筆的質(zhì)量 B.一個乒乓球的質(zhì)量C.1L水的質(zhì)量 D.一個鉛球的質(zhì)量3.一個新生兒的質(zhì)量大約是3 = g= mg,一頭大象的質(zhì)量可達 Kg= g= t一個氫原子的質(zhì)量是 kg= g= mg4.下列物體質(zhì)量的記錄中，質(zhì)量最小的是 ( )AmA11910-7t BmB=125 gCmC013 g DmD=000012 kg5.將體積為2 dm3的鐵塊，鍛成長05 m厚02 mm的鐵片，下列說法正確的是 ( )A鐵塊的形狀和質(zhì)量變化，體積不變 B鐵塊的形狀變化，體積和質(zhì)量不變C鐵塊的形狀和體積變化，質(zhì)量不變 D鐵塊的形狀、體積、質(zhì)量變化6.一個物體的質(zhì)量大小取決于

6、( )A物體的形狀 B物體所含物質(zhì)的多少C物體所在的位置 D物體所含物質(zhì)的多少和它的形狀7.1kg的棉花和1kg的鐵塊相比較，下列說法中正確的是（ ）（題型一）A棉花所含物質(zhì)較多 B鐵塊所含物質(zhì)較多C棉花和鐵塊所含物質(zhì)一樣多 D無法比較棉花和鐵塊所含物質(zhì)的多少8.用托盤天平測物體質(zhì)量時：（1）應(yīng)把物體放在_ _，把砝碼放在_ _，調(diào)節(jié)_ _，使橫梁平衡（2）當把物體放在已調(diào)好的天平左盤中后，往右盤加減砝碼的過程中，當加減最小的砝碼也不能使天平平衡時，應(yīng)該_【當堂訓(xùn)練】1.下列關(guān)于質(zhì)量的說法正確的是（ ）A粉筆在黑板上寫字時，質(zhì)量不變 B一壺水加熱到沸騰時，質(zhì)量不變C水結(jié)成冰塊時，質(zhì)量不變 D1

7、千克鐵比1千克木頭質(zhì)量大2.下列關(guān)于質(zhì)量的敘述正確的是： A.1kg鐵比1kg松木的質(zhì)量大B.1kg物體只有放在法國巴黎才是1kgC.同一物體放在赤道或北極，測出的質(zhì)量不同D.同一物體放在赤道或北極，測出的質(zhì)量一定相同3.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是 ( )A100 g鐵比100 g棉花質(zhì)量大B一根生銹的鐵棒，用砂紙把表層的銹除掉，鐵棒的質(zhì)量不變C一艘油輪從沙特開往日本，船上裝有108kg的原油，平安抵達目的地，在此次運輸中，原油的質(zhì)量由于地理位置變了，質(zhì)量也變了D一瓶飲料，宇航員就是把它帶到月球上質(zhì)量也不變4.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是 ( )A100 g鐵比100 g棉花質(zhì)量大B一根

8、生銹的鐵棒，用砂紙把表層的銹除掉，鐵棒的質(zhì)量不變C一艘油輪從沙特開往日本，船上裝有108kg的原油，平安抵達目的地，在此次運輸中，原油的質(zhì)量由于地理位置變了，質(zhì)量也變了D一瓶飲料，宇航員就是把它帶到月球上質(zhì)量也不變【課后作業(yè)】圖10-85.在實驗室里用_測物體的質(zhì)量，在某次實驗中所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖10-8所示，那么該物體的質(zhì)量是_g6.用托盤天平稱物體質(zhì)量時，當把一只最小的砝碼加入右盤時嫌多，而取出這只最小的砝碼又嫌少，這時應(yīng)通過_使天平平衡，從而稱出物體的質(zhì)量7.某同學(xué)用托盤天平稱一物體的質(zhì)量，將天平調(diào)節(jié)平衡后，估計這物體的質(zhì)量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指

9、針明顯地偏向分度盤中線的左側(cè)，那么他應(yīng)該（ ）A減少砝碼B增加砝碼C將橫梁右端的平衡螺母向右移動D將橫梁右端的平衡螺母向左移動8.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼，向右移動游碼的作用是（ ）A相當于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B代替指針用來指示平衡C相當于在左盤中加小砝碼 D相當于在右盤中加小砝碼9.一架天平的稱量范圍為01000g，用它可稱下列哪個物體的質(zhì)量（ ）A一個鉛球 B一個蘋果 C一位學(xué)生 D一袋大米10.（1）某同學(xué)將一架托盤天平放在水平桌面上后，忘記了調(diào)整橫梁平衡，測量前，指針靜止時是偏向零刻度的右方，那么用它測量物體的質(zhì)量，所測得的值與真實值相比將_（填“偏大”“偏小”“不變”）（2）若天平的調(diào)節(jié)沒有錯誤，在稱量物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向零刻度左側(cè)這時應(yīng)_或_使天平平衡