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1、第1課時,第2課時,葫 蘆,這個詞誰會念？,h lu,葫蘆的“蘆”單個字讀第二聲，可以組詞“蘆葦、蘆花”，但和“葫”在一起時念輕聲。,導(dǎo)入,第1課時,葫蘆嫩時可以用來做菜。,老了之后掏空內(nèi)部，可以作為容器來裝東西。,如制作成酒葫蘆，用來裝酒。,還可以制作成工藝品、樂器等。,這是葫蘆的什么？,葫 蘆 藤,tn,絲瓜藤,葡萄藤,南瓜藤,西瓜藤,自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。,初讀課文,謝 蚜 盯 啊賽 感 怪 慢,y,dn,si,xi,n,ui,mn,我會讀,再讀課文，想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，最后他得到葫蘆了嗎？,從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花

2、。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。,思考：句子中“一棵葫蘆”和課題中的 “葫蘆”意思一樣嗎？,“一棵葫蘆”是包含：葫蘆藤、葫蘆葉、葫蘆花、小葫蘆。,這棵葫蘆長得怎么樣呢？,從前，有個人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。,謝（謝）xi 表示感激（疊）：你！ 道歉或認(rèn)錯：罪。 辭去，拒絕：客絕參觀。 凋落，衰退：花了新陳代。,在日常生活中，“謝”大多表示“謝謝，感謝”的意思，而在這里指葫蘆花開過了、花枯萎的意思，同一個字在不同的句子里意思完全不一樣。,種了、長滿了、開出了、花謝以后、掛了,聯(lián)系生活實際，說一說自己的種植經(jīng)驗，嘗試有序表達(dá)。,多

3、么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。,種葫蘆人對小葫蘆的喜愛、滿意之情。,種葫蘆人內(nèi)心的喜愛與渴望。,種葫蘆的人夸葫蘆多么可愛的葫蘆??！你能不能也用感嘆句夸一夸葫蘆藤、葉子、小白花呢？,多么細(xì)長的葫蘆藤??！多么綠的葉子??！多么茂盛的葉子??！多么雪白的小花啊！,沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。,這棵葫蘆怎么了？,小葫蘆變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，都落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。,書寫指導(dǎo),第2課時,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,謝 蚜 盯 啊賽 感 怪 慢,小結(jié)：美好的語言能帶給人們美好的感受。,填上合適的詞語。（ ）的葫蘆藤細(xì)長、美麗、綠色（ ）的葫蘆花

4、 雪白、美麗、可愛（ ）的小葫蘆 可愛、綠色,把你對這棵葫蘆喜愛的情感帶入到句子中，讀一讀這段話。,細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。,這么可愛的葫蘆，最后為什么會落了呢？,讀讀課文第2、3自然段，從中找出答案吧！把種葫蘆的人心里想的話用橫線畫出來。,朗讀感悟,有幾個蟲子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”,一個鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?1.有幾個蟲子怕什么！2.有幾個蟲子不用怕。,（1）比較讀一讀，這兩個句子有

5、什么不同？,相同之處：兩句話表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句所表達(dá)的語氣比第2句更強(qiáng)烈一些，反映出他對蚜蟲不屑一顧的態(tài)度。,他盯著小葫蘆自言自語地說：“快長啊，快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！”,睜大眼睛，一直看著一個地方，比“看”更進(jìn)一步。,他盯著小葫蘆，在想什么？,有蚜蟲，關(guān)小葫蘆什么事??！小葫蘆，快點長吧！,鄰居看到了葫蘆葉子上的蚜蟲時是怎么說的？,“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”,面對鄰居的勸告，他是怎么想的？,感到很奇怪,（1）我們常常說“感覺”，是哪里感受到的？ “奇怪”呢，是從哪里感受到的？,所以“感、怪”都跟心有關(guān)，種葫蘆的人心里究竟在想些什么呢？,心,心,

6、（2）那個人感到很奇怪，說：“什么？葉子 上的蟲還用治？我要的是葫蘆?！?他的意思就是：葉子上的蟲不用治。,1.葉子上的蟲還用治？2.葉子上的蟲不用治。,比較兩組句子有什么不同，同桌討論交流。,相同之處：這兩個句子表達(dá)的意思是一樣的。不同之處：第1句是反問句，它所表達(dá)的語氣比第2句更強(qiáng)烈些。,組織討論：他想的對不對？葉子上的蟲到底要不要治呢？,光合作用,看來，葉子和葫蘆之間是有關(guān)系的，葉子給小葫蘆提供營養(yǎng)，沒有了葉子，小葫蘆就不能生長了。種葫蘆的人只想要葫蘆，卻沒想到葉子對葫蘆有重要作用。沒有蚜蟲，葉子綠，葫蘆就長得好；蚜蟲多了，葉子黃了，葫蘆就會落下來。,小 結(jié),學(xué)了這個故事，你懂得了什么？,（1）事物之間是有聯(lián)系的。（2）要善于聽取別人的勸告。,假如讓你來勸說那個種葫蘆的人，你會怎么說服他呢？,續(xù)編故事：第二年，那個人又種了一棵葫蘆。這一次，他會怎么做呢？結(jié)果會怎樣呢？,拓展練習(xí),我要的是葫蘆,想要葫蘆,有蚜蟲不治,得不到葫蘆,只要葫蘆不管葉葉枯果落無收獲,板書設(shè)計,