《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級物理下冊 11.1 功學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級物理下冊 11.1 功學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、功 教師寄語游過時間的河，尋找心中的山。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們感受到浮力的神秘，激發(fā)學(xué)生向下探究的興趣。2、能力目標(biāo) ：知道機械功，用生活中的實例說明機械功的含義3、知識目標(biāo):理解做功的兩個必要因素。了解功的定義、計算公式和單位，并會用功的公式進行簡單計算。教學(xué)重點理解功的概念。教學(xué)難點判斷力對物體是否做功。教學(xué)方法分組實驗 討論 合作探究 教 學(xué) 過 程一：知識回顧力的作用效果有哪些？二：預(yù)習(xí)導(dǎo)航思考：用細繩水平拉著木塊在水平桌面前進時，木塊受到幾個力的作用，什么力對木塊的移動作出 了貢獻？功的計算：做功必須有力和距離，那么我們猜想一下，力學(xué)中的功的大小與_和_有關(guān)

2、，帶著問題去閱讀教材。在力學(xué)中，把_叫做功。力學(xué)中的“功”的公式是_，“功”的單位是_1焦耳的物理意義是_。三：合作探究看老師這里的幾個例子是否有做功的情況存在：（1）你背著書包從水平公路上回家的過程中是否對書包做功？（2）舉在高處停留不動的過程中是否做功？（3）李強同學(xué)用腳踢足球，足球在地面上滾動了一段距離，腳對足球做功了嗎？（4）小球在光滑水平地面做勻速直線運動，小球在豎直方向上受什么力的作用？是否做功？在水平方向上是否受力？是否做功？通過以上幾個實例知道有三種情況不做功？說出你的理由：1、2、3、總結(jié)知識1：想一想，在什么情況下物體沒有做功？獨立思考：1：小明與爸爸分別去推靜止在水平地面

3、上的同一輛小車，爸爸輕松地就將車推走，小明累得滿頭大汗也沒有推動，父子二人都對小車做功了嗎？2、投出以后在空中飛行的籃球，此時人對球做功嗎？在投擲的過程中呢？3小明推重100N的木箱前行10米，問重力做功嗎？這個過程中什么力做了功總結(jié)知識2：力學(xué)中的“功”的公式是_，“功”的單位是_1焦耳的物理意義是_。計算（寫出過程）：小明提著一個重10N的水桶，由一樓走上二樓，沿水平走廊前進了5m，在這一過程中小明對水桶做了多少功？（一層樓高3m）四：【隨堂檢測】、一臺起重機將重6000牛的建筑材料提起10米后又向前移動了20米，整個過程中哪一段路程上做功了？做了多少功？哪一段路程上未做功？為什么？2、小

4、強用100N的力，將重5牛的足球踢出30m遠處，他對足球做的功為 （ ）A3000J B.150J C.0 D.無法計算3、小明從一樓走到四樓，每層樓高4m，估計他克服重力做功為（ ）A60J B600J C6000J D60000J4、對功的理解下列說法中正確的是（ ） A、作用在物體上的力越大，力對物體做的功越多。 B、物體通過的路程越多，作用在物體上的力對物體做的功越多。 C、有力作用在物體上，此力對物體一定做功。 D、有力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動一定距離，這個力才對物體做了功。5、下列現(xiàn)象中力沒對物體做功的是 （） A、用力將鉛球擲出 B、將書包背上樓 C、騎自行車勻速前進 D、人抱著西瓜在水平路面上行走課后延伸：測出自己上樓時所做的功及所用的時間。要求:1、測出 (1)體重G(2)樓層高h(3)上樓所用的時間按正常速度走上去所需時間t1;快速跑上去所需時間t2。2、計算(1)上樓所做的功(2)兩次登樓過程中每秒鐘做的教 學(xué) 反 思