《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級物理下冊 7 力復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級中學(xué)八年級物理下冊 7 力復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、力 教師寄語成功是長葉的時(shí)候，失敗是長根的時(shí)候。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：積極參與小制作、家庭實(shí)驗(yàn)室和一些開放性問題的探究,培養(yǎng)自己聯(lián)系實(shí)際的能力和創(chuàng)新精神.2、能力目標(biāo) ：能用示意圖描述力；會(huì)用彈簧測力計(jì)測量力的大小.通過探究和觀察,鍛煉自己的動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法3、知識(shí)目標(biāo)：通過常見事例或?qū)嶒?yàn),了解重力、彈力;認(rèn)識(shí)力的作用效果；能用示意圖描述力.會(huì)用彈簧測力計(jì)測量力的大小學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過實(shí)驗(yàn)探究理解力的概念,認(rèn)識(shí)力的三要素,知道重力、彈力的產(chǎn)生條件和特征.學(xué)習(xí)難點(diǎn)力的概念的建立和理解; 認(rèn)識(shí)力的三要素,知道重力、彈力的產(chǎn)生條件和特征.教學(xué)方法小組合作 交流 教 學(xué) 過 程一：知識(shí)

2、回顧1力是物體對物體的_。物體間力的作用是_的，一個(gè)物體施力的同時(shí)，它也受到另一個(gè)物體對它的力的作用，因此，一個(gè)施力物體同時(shí)又是一個(gè)_物體。2力的作用效果：（1）_；（2）_ _。3因物體發(fā)生_而產(chǎn)生的力叫做彈力，通常所說的_、_、 等實(shí)質(zhì)都是彈力。4彈簧測力計(jì)的工作原理是 .5一對相互作用力一定大小_,方向_,且在_ _上。但分別是作用在_個(gè)物體上的，它們_產(chǎn)生_消失。9由于_ _吸引而使物體受到的力叫做重力，符號(hào)“_”;重力的施力物體是_ 。6重力的大?。何矬w所受重力的大小跟物體的_成正比，即G=_，式中的g=_N/kg。表示：_。（g值會(huì)隨地球緯度變化而變化,但是我們一般計(jì)算中當(dāng)作是定值

3、.）7重力的方向：重力的方向總是_ _的，即和物體所處的水平面垂直向下的方向。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，制作了_來檢查墻壁是否_,窗臺(tái)是否_.重力在物體上的作用點(diǎn)叫_。.二、典例精講：例1、如圖所示，其中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）例2、一根彈簧原來長度為12cm，將它豎直懸掛起來，在它下端掛一個(gè)1N的鉤碼時(shí)，彈簧伸長了0.5cm。當(dāng)掛三個(gè)1N的鉤碼時(shí)，彈簧的長度應(yīng)是_cm；若不掛鉤碼，用手將彈簧拉長到15cm，手的拉力是_N。（不會(huì)損壞彈簧）三、【隨堂檢測】1.雞蛋與石頭相碰，蛋破而石頭不破，關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，下列說法中正確的是（ ）A雞蛋受到力的作用而石頭沒有受到力的作用B雞蛋與石頭相互作

4、用力大小相同，雞蛋容易破C雞蛋受到作用力較大，石頭受到力較小，雞蛋破D雞蛋受的作用力先到，石頭受的作用力后到，雞蛋破2如圖所示，物體甲乙分別受到拉力F1F2作用，由圖可知下列答案中正確的是（ ） AF1F2 BF1=F2 CF1F2 D無法判斷3如圖所示，使一薄鋼條下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生如圖（a）（b）（c）（d）的形變，如果力的大小是F1=F3=F4F2，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是（ ）A圖（a）和（b） B圖（a）和（c） C圖（a）和（d） D圖（d）和（b）4下列各力中，不屬于彈力的是（ ）A繩子的拉力 B桌上茶杯的支持力C兩塊磁體間的排斥力 D書對桌面的

5、壓力5下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件有眾多的說法，你認(rèn)為正確的是（ ）A物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力 B只要兩物體接觸就一定會(huì)產(chǎn)生彈力 C只有彈簧才能產(chǎn)生彈力 D兩個(gè)物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力6某同學(xué)用彈簧測力計(jì)測一物體的物重時(shí)，錯(cuò)將物體掛在拉環(huán)上，如圖所示，當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.4N，則物體的物重（ ）A一定等于1.4N B一定小于1.4N C一定大于1.4N D以上判斷都不正確7如圖所示，關(guān)于物體所受重力的方向，下列表示正確的是（ ）8如圖所示，是甲乙兩組拔河比賽的場景，不計(jì)繩重，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A比賽時(shí)，選體重大的運(yùn)動(dòng)員，能增大對地面的壓力 B比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體后傾兩腿彎曲，可以降低重心C比賽時(shí)，拉力較大的一組最終獲勝 D比賽時(shí)，受到地面摩擦力較大的一組最終獲勝9、力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地 C火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球二、作圖題.在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖三、計(jì)算題.質(zhì)量是150g的瓶子里裝滿水后重為3.92N，求：水重多少N？(g=9.8N/Kg)教 學(xué) 反 思