《山東省泰安市新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)14.1壓強(qiáng)學(xué)案（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè)14.1壓強(qiáng)學(xué)案（無(wú)答案）人教新課標(biāo)版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、新泰實(shí)驗(yàn)中學(xué)2020學(xué)年上學(xué)期初三物理第14章學(xué)案第十四章壓強(qiáng)和浮力第1節(jié) 壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)壓強(qiáng)的概念2、掌握壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)3、會(huì)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算4、知道增大和減小壓強(qiáng)的主要方法學(xué)具準(zhǔn)備：一塊海綿，一只玻璃杯，兩個(gè)鉤碼.學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自學(xué)閱讀1、 自學(xué)課本P76P77，“想想議議”和“探究”部分。方法提示：用控制變量法分析比較，圖14.13 甲、乙 乙、丙2、 自學(xué)檢測(cè)：通過(guò)自學(xué)，你認(rèn)為壓力的作用效果跟_、_因素有關(guān)。課本P76-77甲、乙對(duì)比說(shuō)明：受力面積相同時(shí)，( )越大壓力作用效果越明顯；乙、丙對(duì)比說(shuō)明壓力相同時(shí)、( )越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

2、：壓力的作用效果與( )和( )有關(guān)。本實(shí)驗(yàn)研究問(wèn)題時(shí)，采用了 和_的方法。二、合作探究利用身邊的海綿，玻璃杯，鉤碼探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)。小組討論：如何改變壓力大小，如何改變受力面積，小組實(shí)驗(yàn)：以小組完成實(shí)驗(yàn)（選一小組上臺(tái)展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并引導(dǎo)得出結(jié)論：三、壓強(qiáng)1、自學(xué)課本P77壓強(qiáng)部分，要求：知道壓強(qiáng)的概念、公式、單位、分析例題。2、自學(xué)檢測(cè)（1）物理學(xué)中把_叫做壓強(qiáng)，它表示的意義是_。（2）壓強(qiáng)的計(jì)算公式是_。變形后F=_，S=_。（3）壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時(shí)，如果物體不受其他力，則壓力F = 物體的重力G （自然平放）.（4）使用該公式計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，關(guān)鍵

3、是找出壓力F（自然平放時(shí)F=G=mg）和受力面積S（受力面積要注意兩物體的接觸部分，不是物體的底面積）。（5）壓強(qiáng)公式中，各物理量的單位分別是_、_、_。（6）練習(xí)：一塊磚平放在地面上，磚的重量約20N，與地面接觸面積為0.03m2，計(jì)算磚對(duì)地面的壓強(qiáng)。3、以小組分任務(wù)展示自學(xué)內(nèi)容四、怎樣減小或增大壓強(qiáng)1、自學(xué)課本P78“怎樣減小或增大壓強(qiáng)”部分回答下面的問(wèn)題：根據(jù)壓強(qiáng)公式P=F/S，要增大壓強(qiáng)，可以保持_不變，增大_；保持_不變，減小_；要減小壓強(qiáng)，可以保持_不變，增大_；保持_不變，減小_；2、合作學(xué)習(xí)以小組開(kāi)展增大壓強(qiáng)，減小壓強(qiáng)舉例活動(dòng)。3、展示各組列舉的事例。五、課堂小結(jié)本節(jié)課我的收獲

4、是：本節(jié)課我還有疑惑：六、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1壓強(qiáng)是反映_的物理量。物理學(xué)在把_定義為壓強(qiáng)。壓力作用的效果跟_、_有關(guān)。2 一醫(yī)用注射器活塞面積是3cm2，如果加在活塞上的推力為1.5N，則針頭所注射的液體的壓強(qiáng)是_帕。3如圖所示：將小凳按兩種方式先后放在海綿上，作用效果如圖，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：當(dāng)_相等時(shí)，若_減小，則_增大。4甲、乙兩物體，質(zhì)量之比為3:5，放在水平桌面上，與桌面的接觸面積之比為1:2, 則甲、乙兩物體對(duì)桌面的壓力之比為_(kāi)，壓強(qiáng)之比為_(kāi)。5一塊磚平放和豎放在水平地面上時(shí), 其受力面積之比為4:1, 則平放和豎放時(shí), 對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為_(kāi), 壓力之比為_(kāi)。6一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上，

5、對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是( )A平放 B側(cè)放 C豎放 D無(wú)法判斷7關(guān)于壓力，下列說(shuō)法正確的是( )A壓力就是重力B壓力的大小一定等于物體的重力C壓力的方向一定垂直于物體間接觸表面D壓力的方向有時(shí)垂直于物體間接觸表面，有時(shí)不垂直于物體間接觸表面8關(guān)于壓力的說(shuō)法正確的是:( )A、壓力都是由于重力產(chǎn)生的, 壓力的大小一定等于重力；B、壓力的方向豎直向下；C、壓力作用的效果只與壓力的大小有關(guān)；D、壓力的大小有時(shí)與重力有關(guān),有時(shí)與重力無(wú)關(guān)9“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)的基本原理”如圖所示的四種動(dòng)物器官中，具有增大壓強(qiáng)功能的是（ ）ABCD牛蹄鴨足啄木鳥(niǎo)嘴狗頭10小明在地面上站立與行走時(shí)，比較他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)（ ）A小明行走時(shí)單腳著地，他對(duì)地面的壓力較大、壓強(qiáng)較小B小明站立時(shí)雙腳著地，他對(duì)地面的壓力較大、壓強(qiáng)也較大C與行走時(shí)比較，小明站立時(shí)對(duì)地面的壓力不變、壓強(qiáng)較小D不論小明站立還是行走，他對(duì)地面的壓力不變、壓強(qiáng)也不變七、拓展提高1 如圖所示，A為邊長(zhǎng)0.1m的正方體，重5N，B為粗糙水平面，F(xiàn)為豎直作用在A上的力，大小為6N，則圖甲中B所受壓力為_(kāi)牛，受到的壓強(qiáng)是_Pa，圖乙中B所受壓力為_(kāi)牛，受到的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa。2質(zhì)量為76Kg的滑雪運(yùn)動(dòng)員，其腳下每塊滑雪板的長(zhǎng)度為2m，寬度為0.1m，重為12N，求運(yùn)動(dòng)員站立時(shí)，水平雪面上受到的壓強(qiáng)。