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1、第17課貓1.易錯字污澀(s)紅綾(lng)慫恿(sngyng)悵然(chng)蜷伏(qun)懲戒(chng)2.多音字稱幾3.形近字4.近義詞辨析詞語詞義不同點巧辨慫恿從旁勸說鼓動。帶有貶義色彩,指煽動別人做壞事。煽動別人用“慫恿”;勉勵別人用“鼓勵”。鼓勵鼓動激勵,勉人向上。帶有褒義色彩,指激發(fā)、勉勵別人積極向上。5.詞語釋義慫恿:鼓動別人去做某事。悵然:因不如意而感到不痛快。蜷伏:彎著身體臥著。懲戒:通過處罰來警戒。畏罪潛逃:犯罪后因為害怕懲罰偷偷逃跑。妄下斷語:指輕易下結(jié)論。鄭振鐸(1898-1958),福建長樂人。作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家,國內(nèi)外聞名的收藏家、訓(xùn)詁家。筆名西

2、諦,主要著作有短篇小說集家庭的故事桂公塘,散文集山中雜記,專著文學(xué)大綱俄國文學(xué)史略中國文學(xué)論集等?！疚念}解說】題目交代了本文的寫作對象,醒目、簡潔?！緞?chuàng)作背景】這篇文章是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品,適逢“五四”時期青年要求自由平等、個性解放,即使對不會說話的貓也應(yīng)如此。在他這一時期的作品中,表現(xiàn)出新思想、新觀念,表達(dá)出同情弱小無辜、譴責(zé)專制霸道,弘揚公道、民主、博愛的思想。文章寫了“我”三次養(yǎng)貓的故事,通過對作者這三次養(yǎng)貓過程的不同感想的敘寫,告訴我們一個具有普遍意義的道理:無論對任何事情,千萬不能憑個人好惡,帶著某種私心和偏見,違背客觀實際情況去加以處置;否則就會出現(xiàn)偏差,甚至造成無法補救的嚴(yán)重過失。本文圍繞中心敘寫了三個故事,每個故事都以貓的亡失為線索,具有相對的完整性。三個故事又是按照時間順序排列組成一串,構(gòu)成一段家庭養(yǎng)貓的悲劇史:得貓養(yǎng)貓亡失再得貓再養(yǎng)貓再亡失復(fù)得貓復(fù)養(yǎng)貓復(fù)亡失永不養(yǎng)貓。情節(jié)三起三落,層層推進,表現(xiàn)了不盡相同的感受和一種細(xì)致的人生思考。另外,通過學(xué)習(xí)本文,學(xué)生們在感悟作者的仁者情懷的同時,可以獲得許多寫作方面的啟示。本文要著重揣摩對動物的細(xì)節(jié)描寫和直抒胸臆的抒情文字。這兩個方面都是文章的精華,可以精選幾個片段,引導(dǎo)學(xué)生去揣摩;要讓學(xué)生明白一個道理,文章是作者與讀者的共同創(chuàng)作,重要的是喚起讀者的聯(lián)想和想象。