七年級語文上冊 第五單元 第16課《貓》導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版(通用).doc
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1、 貓 學(xué)習(xí)目標(biāo):1熟讀課文,掌握本課基礎(chǔ)生字詞。2概括并比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動的細(xì)節(jié)描寫。3體會作者對三只貓的感情,感悟作者在第三只貓死后的悔恨之情,思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。學(xué)習(xí)重難點1概括比較三只貓的不同來歷、外形、性情和在家中的地位,揣摩生動的細(xì)節(jié)描寫。2體會作者對第三只貓?zhí)厥獾母星?,感受其中蘊(yùn)含的人生哲理。教學(xué)過程設(shè)計一、新課導(dǎo)入貓,是我們大家比較熟悉的小動物,很多家庭中都養(yǎng)過。有些作家也有這樣的愛好,當(dāng)然,除了養(yǎng),他們還喜歡寫寫,除了你們熟悉的老舍先生以外,還有一位作家叫鄭振鐸。他的筆下也有貓,而且還不只一只,今天就讓我們一起來走進(jìn)鄭振鐸的貓。(板書)
2、二、課前自學(xué)1.鄭振鐸,中國現(xiàn)代杰出的愛國主義者和社會活動家,又是著名作家、文學(xué)評論家、文學(xué)史家、翻譯家和藝術(shù)家,也是國內(nèi)外聞名的收藏家。原籍福建省長樂縣,生在浙江省永嘉縣(今溫州市)。1958年遇難殉職。2.讀課文,掃清字詞障礙。污澀慫恿一縷蜷伏悵然詛罵紅綾懲戒訂正讀音,每個詞齊讀兩遍。3、給作者筆下的三只小貓做個小檔案。第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情在家的地位結(jié)局三、學(xué)習(xí)探究主問題1.在這三只小貓中,你最喜歡哪一只貓?請選讀課文,找到對那只貓進(jìn)行描寫的語句或語段,大聲、反復(fù)、有感情地朗讀。并嘗試用如下的句式說說。我最喜歡第_只貓,因為它_,正如課文中所寫_學(xué)法指導(dǎo):1.先獨(dú)立自學(xué),在
3、書本上圈點勾畫。2.小組長主持,組內(nèi)交流,4號先講,3、2號補(bǔ)充,1號總結(jié)。3.組內(nèi)分工進(jìn)行展學(xué),其他同學(xué)邊聆聽邊作筆記,邊進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。主問題2.作者對這三只貓情感是如何變化的?第三只丑貓“大家都不喜歡它”,但它亡失之后,“我”卻“更難過的多”。你覺得原因是什么?僅僅是因為我冤枉了它嗎?學(xué)法指導(dǎo):1.先獨(dú)立自學(xué),在書本上圈點勾畫。2.小組長主持,組內(nèi)交流,4號先講,3、2號補(bǔ)充,1號總結(jié)。3.組內(nèi)分工進(jìn)行展學(xué),其他同學(xué)邊聆聽邊作筆記,邊進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。主問題3.最后一段“自此,我家永不養(yǎng)貓?!痹谌牡淖饔谩W(xué)法指導(dǎo):1.先獨(dú)立自學(xué),在書本上圈點勾畫2.小組長主持,組內(nèi)交流,4號先講,3、2
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