《江蘇省丹陽市前艾中學(xué)九年級物理上冊《第十二章 機械能和內(nèi)能 物質(zhì)的比熱容》（第一課時）學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市前艾中學(xué)九年級物理上冊《第十二章 機械能和內(nèi)能 物質(zhì)的比熱容》（第一課時）學(xué)案（無答案） 蘇科版.doc（7頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、第十二章 機械能和內(nèi)能 物質(zhì)的比熱容（第一課時）班級 姓名 備課組長【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種物理屬性。2、認(rèn)識到不同物質(zhì)的比熱容一般不同，并會簡單應(yīng)用判斷?！緦W(xué)習(xí)過程】一、夏天中午，當(dāng)你在海邊游玩，赤腳走在沙灘上，腳遇到沙子和海水時感覺有什么不同？1、提出問題：2、設(shè)計方案：（1）用相同質(zhì)量的沙子和水，溫度升高相同時，比較加熱時間的長短（2）用相同質(zhì)量的沙子和水，加熱相同時間，比較溫度升高的多少。4、實驗步驟將相同質(zhì)量的沙子和水裝入燒杯中，放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱，并用攪棒不斷攪拌。觀察沙子和水溫度升高10和20所需要的時間，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。5、進行實驗

2、與收集證據(jù)物質(zhì)質(zhì)量/Kg溫度升高10所需要的時間/s溫度升高20所需要的時間/s沙子水6分析數(shù)據(jù)：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，所需要的加熱時間 ，即所需要吸收的熱量 。（“相同”、“不同”）二、物質(zhì)的比熱容1、定義2、公式3、單位4、比熱容是物質(zhì)的特性查比熱容表回答下面問題：(1)誰的比熱容最大？(2)水與冰的比熱容相同嗎?(3)液體的比熱容大一些還是固體比熱容大一些？(4)不同物質(zhì)的比熱容相同嗎？三、 生活應(yīng)用沿海地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)相比具有冬暖夏涼的氣候特征。在生活中往往用循環(huán)熱水取暖,用水來冷卻機器。什么原因呢？【當(dāng)堂訓(xùn)練】1小明和小華在烈日當(dāng)空的海邊玩耍，發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻很涼同

3、樣的太陽光照射，為什么會出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他們從海邊取了一些沙子和海水帶回家進行探究，小明準(zhǔn)備在兩個相同玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子，用兩只相同的酒精燈同時對它們加熱。閱讀上面的情景你認(rèn)為兩同學(xué)探究的問題是：。關(guān)于用什么方法來驗證猜想：小明采用相同時間比溫度變化的方法，認(rèn)為在加熱時間 的情況下，觀察沙子和水 是否相同； 小華采用相同溫度變化比時間的方法，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)觀察沙子和水變化 溫度所需要 是否相同。最后他們采用了小華的方案并記下升高相同溫度時所用的時間記錄的數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)質(zhì)量/Kg溫度升高10所需的時間/s溫度升高20所需的時間/s

4、沙0.14080水0.1120240分析表格中的數(shù)據(jù)可知：（1） 質(zhì)量的水和沙子，升高 溫度，沙子吸熱時間 ；（長/短）水吸熱時間 。（長/短）（2）加熱時間越長，表示物體吸收的熱量越 。（多/少）加熱時間越短，表示物體吸收的熱量越 。（多/少）（3） 質(zhì)量的水和沙子，升高 溫度，沙子吸收的熱量 ；（多/少）水吸收的熱量 。（多/少）（4）相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度，所吸收的熱量 。（不同/相同）2水的比熱容是 ，讀作 ，它表示的物理意義是。3閱讀課本P43中可以得到的信息： （1） 的比熱容最大。（2）除 外液體的比熱 固體的比熱。(大于/低于)（3）同種物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，其比熱容 發(fā)

5、生變化（會/不會），如 _和 。 （4）不同物質(zhì)，比熱一般是 。【課后提升】1、在物理學(xué)里，熱量的國際單位是 用字母 表示。人們把 的某種物質(zhì)溫度 （ ） ，所 （ ）的 叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱比熱比熱容是物質(zhì)的一種 ，對于每一種物質(zhì)，比熱容是 的；不同的物質(zhì)，比熱容一般是 的。2、我市在科學(xué)規(guī)劃和建設(shè)城市時，大量增加水面面積，是利用水的大的特性，且水在蒸發(fā)時（選填“吸熱”或“放熱”），可以調(diào)節(jié)氣溫，營造“宜居丹陽”的舒適環(huán)境。3、用同樣的爐火分別給相同質(zhì)量、相同初溫的水和食用油加熱，開始階段發(fā)現(xiàn)食用油溫度升高的快，說明食用油的比水小。（第4題圖）4、小王同學(xué)為了探究沙子和海水吸熱升溫的不

6、同，組裝了如圖的裝置，在實驗時應(yīng)先調(diào)節(jié) 的高度（a/b），目的是 ，然后將裝有100g沙子的燒杯放在石棉網(wǎng)上，調(diào)整 的高度（a/b）目的是 ,在用酒精燈給燒杯加熱的過程中用攪拌器不停的攪拌是為了 。另一位同學(xué)認(rèn)為可以用兩只酒精燈同時對沙子和水加熱這樣能夠節(jié)省時間，你認(rèn)為（合理/不合理），理由是 。（第5題圖）5、 如圖是張明和戎佳為“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的不同”而設(shè)計的實驗裝置。左右兩裝置，除杯內(nèi)分別裝的是質(zhì)量相等的水和煤油外，其余都相同。完成該實驗還必需器材 、 。使煤油和水升高相同的溫度，加熱的時間_（選填 “相同”或“不同”）。而林群設(shè)計了如下實驗步驟：A在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體

7、積的水和煤油；B用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫；C酒精燈加熱時間相同；D. 用溫度計分別測出水和煤油的末溫。你認(rèn)為：(1)步驟A存在的錯誤是：_ _ _；應(yīng)改為_ _；(2) 步驟C，加熱時間相同是為了使水和煤油_ _.(3) 步驟B和D是為了得出水和煤油的_ _.6、小明根據(jù)下表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論，其中正確的是：幾種物質(zhì)的比熱容J/（kg.）水4.2103煤油2.1103銅0.39103砂石0.92103酒精2.4103冰2.1103水銀0.14103鋁0.88103A、液體的比熱容一定比固體的大。 B、同一物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變。C、汽車發(fā)動機用水來冷卻是因

8、為水的比熱容較大。D、質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量少。7、由比熱的定義，得出C=Q/mt，下面對這個式子的幾種認(rèn)識中正確的是 (A) 物體吸熱越多，比熱容就越大。(B) 物體質(zhì)量越大，溫度改變越多，比熱容就越小。(C) 比熱容的大小與物體吸熱多少、質(zhì)量大小、溫度變化三者同時有關(guān)。(D) 比熱容是由物質(zhì)的性質(zhì)決定的，對一定狀態(tài)的同一物質(zhì)而言，Q/mt是一定值。8、下列事例中不是利用水的比熱容大這一特性的是 A在河流上建水電站，用水發(fā)電 B汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻C讓流動的熱水流過散熱器取暖 D晚上向秧苗田里放水，以防凍壞秧苗9、小莉根據(jù)下列表中的數(shù)據(jù)，得出以下四個結(jié)論，其中

9、錯誤的是【 】物質(zhì)密度r/（kg m-3）(常溫常壓下)物質(zhì)熔點/（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）物質(zhì)比熱容c/J (kg )-1煤油0.8103銅1083干泥土0.84103純水1.0103鋁660水4.2103銅8.9103鉛328銅0.39103鋁2.7103錫232鋁0.88103A.用來熔化銅的器皿可以用錫制成B.質(zhì)量相等的純水和煤油，純水的體積較小C.體積相等的銅塊和鋁塊，放出相等熱量，鋁塊溫度降低得較多D.質(zhì)量相等的干泥土和水，吸收相等熱量，干泥土溫度升高得較多10、某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱升溫的不同”的實驗時，使用相同的酒精燈給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得

10、到如下數(shù)據(jù)物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度t/加熱的時間t/min水101102202104煤油301101402102（1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的 有關(guān)。（2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：。（3）不同的物質(zhì)它們吸熱的本領(lǐng)是 的。（“不一樣”、“一樣”）【中考鏈接】（2020蘇州中考模擬二）夏天早晨，田闖禾苗上?？吹骄К摰穆吨?，這是空氣中的水蒸氣_ (填一種物態(tài)變化名稱)形成的。初春培育秧苗時，為了不使秧苗受凍，早晨給水田多排水，傍晚多灌水，這是利用水具有較大的_這一特性?！臼斋@反思】