湖南省隆回縣萬(wàn)和實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) (新版)新人教版.doc
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1、第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律(第二課時(shí))導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、理解質(zhì)量守恒定律以及守恒的原因,學(xué)會(huì)運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學(xué)現(xiàn)象和問(wèn)題。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,培養(yǎng)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力。3、通過(guò)對(duì)化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)與質(zhì)量守恒原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,使學(xué)生了解研究化學(xué)問(wèn)題的基本思路。重點(diǎn):理解質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用 難點(diǎn):理解質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用預(yù)習(xí)案請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材P74-P77,回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,完成下列有關(guān)問(wèn)題:1、在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是 。原子的數(shù)目 分子的數(shù)目 元素的種類 物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類 原子的種類2、參加反應(yīng)的
2、各物質(zhì)質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和,是因?yàn)?。測(cè)試題:1、 某純凈物X在密閉容器中稍加熱就分解為NH3、H2O和CO2,這一實(shí)驗(yàn)事實(shí)不能得出結(jié)論的是( )A. X由四種元素組成 B. X是化合物 C. X中有水 D. X不穩(wěn)定 2、堿式碳酸銅受熱分解成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì),則堿式碳酸銅的組成是( )A、只含有碳、氫、氧元素 B、一定含有碳、氫、銅元素,可能含有氧元素C、一定含有碳、氫、氧元素,可能含有銅元素 D、肯定含有碳、氫、氧、銅元素3、關(guān)于質(zhì)量守恒定律,下列敘述正確的是( )A.煤燃燒化為灰燼,該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律;B.24g鎂在空氣中完全燃燒生成40g氧化鎂,實(shí)
3、際消耗空氣的質(zhì)量為16g;C.無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律;D. 質(zhì)量守恒定律只適合于有氣體或固體生成的化學(xué)反應(yīng)。4、在化學(xué)方程式3NO2H2O2HNO3R中,R的化學(xué)式是 ( )A. NO B. N2 C. N2O3 D. NH35、在化學(xué)反應(yīng)A+B=2C+D中,10 g A物質(zhì)恰好與10 g B物質(zhì)完全反應(yīng),若生成D物質(zhì)8 g,則生成C物質(zhì)為_(kāi)。學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第五單元 化學(xué)方程式 課題1質(zhì)量守恒定律(第二課時(shí))探究案4、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用:【探究五】質(zhì)量守恒定律有哪些方面的應(yīng)用? 1、由于在化學(xué)反應(yīng)前后 不變,可以推知物質(zhì)的元素組成。 例1.某化合物在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水,
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