《三年級下冊數(shù)學(xué)講義-一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級下冊數(shù)學(xué)講義-一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的除法人教版.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、完成情況 筆算除法：一位數(shù)除兩位數(shù)導(dǎo)學(xué)單班級： 34班 學(xué)號： 學(xué)生姓名： 課本15頁例1、 16頁例2.第一課時(shí)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的除法【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】 預(yù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)書本，通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、算一算、想一想等方法，你將學(xué)會如何計(jì)算除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，根據(jù)擺小棒的圖示理解筆算除法中每一步驟的具體含義。 溫馨提示：注意結(jié)合小棒圖理解筆算除法豎式計(jì)算；筆算除法每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會用一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，掌握書寫格式，理解用一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行筆算。2在實(shí)踐操作活動中學(xué)會思考，學(xué)會解決問題，培養(yǎng)良好的

2、書寫習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1理解算理，掌握算法。掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。2理解除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫在那一位上面的算理。理解每求出一位商后，如果有余數(shù)，應(yīng)該與下一位上的數(shù)合在一起繼續(xù)除的道理。舊知回顧（1）口算： 804 1505 9003 35007 （2）筆算 455 639 324（3）三（2）班有36人，平均分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組。每個(gè)小組有多少人？【新知探究】1.探一探。（1）例1中的422口算時(shí)可以這樣想：因?yàn)?2是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的，同學(xué)們，還記得怎么口算嗎？試著說一說。 十位上：（ ）個(gè)十 2 （ ）個(gè)十；個(gè)位上：（ ）個(gè)一 2 （ ）個(gè)一；十位上和個(gè)位上合

3、起來即（ ），所以422（ ）。那么該怎樣筆算呢？我們一起來探究一下吧！商十位上2怎么得到的？2表示什么？ 列豎式計(jì)算： 2 1 2 ） 4 22表示：4表示： 4 2 2 如何檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果21是否正確？ 0 （2） 完成例2豎式的填空，并思考：例2與例1有什么不同？（可從小棒圖入手思考分析）先將 捆平均分成 堆，每堆（ ）捆。（試著畫一畫）分完4捆，還剩1捆該怎么分？余下（ ）個(gè)十和2一合并，再用2除。商十位上2怎么得到的？2表示什么？ 2 6 為什么這里十位上是1？ 2 ） 5 24是怎么來的？ 4 1 212表示： 1 2 02.試一試：同學(xué)們一共要栽72棵樹。如果每行栽4棵，可以栽幾行

4、？（B檔）通過預(yù)習(xí)，你有什么疑問？3.小結(jié)。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法計(jì)算。【精煉反饋】1列豎式計(jì)算下面各題。（A檔） 462 633 917 855【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你收獲了什么？還有什么疑問嗎？小結(jié)：一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法，從被除數(shù)的_位除起，除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位上面。如果求出一位商后還有_，余下的數(shù)要與被除數(shù)個(gè)位落下來的數(shù)合并后，繼續(xù)除。每次除后余下的數(shù)要比除數(shù)小?！就卣寡由臁繎c“六一”學(xué)校大門旁邊掛了一排彩色氣球，按照一黃二紅三綠的順序排列著，請你想一想第96個(gè)彩球是什么顏色的？【課堂筆記】一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算方法及驗(yàn)算：1.從最高位除起。2.商寫在對應(yīng)數(shù)位上。3.哪一位除后有余數(shù)，就把余數(shù)與被 除數(shù)的下一位合起來繼續(xù)除。4.可以用乘法進(jìn)行驗(yàn)算。