《人教新起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 5 Lesson 1教案.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新起點(diǎn)一年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)-Unit 5 Lesson 1教案.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 5 DrinkLesson 1一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)與飲料相關(guān)的四個(gè)詞匯：juice, tea, milk, water.2. 能夠聽(tīng)懂教師和其他同學(xué)的提問(wèn)：Can I have.? 并能選擇正確的飲料卡片回應(yīng)。3. 能夠跟隨錄音大膽模仿說(shuō)唱歌謠。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 聽(tīng)懂并說(shuō)出juice, tea, milk, water.2. 聽(tīng)懂教師和其他同學(xué)的提問(wèn)：Can I have.? 并能選擇正確的飲料卡片回應(yīng)。3. 能夠跟隨錄音，大膽模仿說(shuō)歌謠。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；有關(guān)飲料的單詞卡片及圖片等。四、 教學(xué)過(guò)程Step 1. Warm-up1. Look and say教師出示

2、圖片，問(wèn)學(xué)生Whats this? 學(xué)生回答教師出示的食物的圖片。如：rice, noodles, chicken等。設(shè)計(jì)意圖：這既是對(duì)食物詞匯的復(fù)習(xí)，也是學(xué)習(xí)這個(gè)單元之前的熱身。2. Lets talk根據(jù)呈現(xiàn)的食物圖片，教師提問(wèn)：What do you want? 學(xué)生練習(xí)用：I want.表達(dá)。設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固單詞，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。Step 2. Presentation1. Look and learn教師創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題：We have eaten rice, chicken, fish. Are you thirsty? Do you want something to

3、drink? Here are some drinks. Please have a look. 請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，依次出示juice, tea, milk, water. 教授新詞匯。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入課題drink，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2. Listen and answer教師播放A部分錄音，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：What do you hear? 學(xué)生聽(tīng)完回答。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣，同時(shí)問(wèn)題的設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3. Follow the tape教師播放錄音，學(xué)生跟讀。設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生掌握單詞的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，幫助糾正學(xué)生正確發(fā)音。Step 3. Practice 1. Do exe

4、rcise教師呈現(xiàn)詞匯互動(dòng)練習(xí)，學(xué)生根據(jù)發(fā)音選擇正確的圖片。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)拍照的小游戲，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯的掌握，加深學(xué)生印象。2. Draw and cut每名學(xué)生發(fā)一張空白顏色卡，教師發(fā)指令：milk，學(xué)生根據(jù)指令將一個(gè)小格子里畫(huà)上牛奶，簡(jiǎn)筆就可以。用同樣的方法，將其他小格子分別列入其他的飲品。學(xué)生畫(huà)完后，將其沿線剪開(kāi)。設(shè)計(jì)意圖：每名學(xué)生有一套完整的卡片，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。3. Lets act教師任意點(diǎn)名并發(fā)出指令：Show me milk/tea/juice/.讓學(xué)生根據(jù)指令展示出上一環(huán)節(jié)中制作好的卡片。設(shè)計(jì)意圖：提升課堂歡快氣氛，緩解學(xué)生疲勞，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的理解應(yīng)用。4. Do

5、 and say然后教師隨意拿一名學(xué)生在上一環(huán)節(jié)中制好的卡片，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Can I have some water? 引導(dǎo)學(xué)生使用：Here you are. 進(jìn)行回答。之后教師請(qǐng)一名學(xué)生與教師互動(dòng)，鍛煉幾組后，學(xué)生兩人一組進(jìn)行活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)卡片游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5. Role-play教師呈現(xiàn)一個(gè)飲料清單和飲料卡片，然后創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：學(xué)生A扮演顧客，學(xué)生B扮演飲料店的售賣(mài)員。學(xué)生A問(wèn)：Can I have lemon tea? 學(xué)生B拿出相應(yīng)的卡片回答：Here you are.設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)所學(xué)詞匯，幫助學(xué)生拓展更多的飲料詞匯，拓展學(xué)生的課外知識(shí)和詞匯量。6. Lets chant教師播放C部分錄音，學(xué)生跟讀。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)詞匯的英文表達(dá)，同時(shí)在快樂(lè)中整體感知英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。Step 4. Homework1. 跟小伙伴表演Do and say游戲。2. 給朋友唱歌謠。板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson1juice，tea，milk，water.Can I have.?Here you are.