《五年級(jí)英語下冊教案-Unit 1 My day Part A-Let’s learn人教PEP版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)英語下冊教案-Unit 1 My day Part A-Let’s learn人教PEP版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 1 My day PA Lets learn 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1掌握do morning exercises、eat breakfast、have.class、play sports、eat dinner這五個(gè)短語。2能夠運(yùn)用核心短語就日?；顒?dòng)的時(shí)間安排進(jìn)行問答。3能夠在語境中正確運(yùn)用上述五個(gè)短語來詢問并回答有關(guān)日?；顒?dòng)的時(shí)間安排。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1能夠聽、說、讀、寫上述五個(gè)有關(guān)日?；顒?dòng)的短語。2能夠運(yùn)用上述五個(gè)短語就日?；顒?dòng)的時(shí)間安排進(jìn)行問答。Step 1：Review&Lead in(復(fù)習(xí)導(dǎo)入)1師生自由對(duì)話T: I often get up at 6 oclock. Wh

2、en do you get up?S1: I get up at 6:30.T: When do you usually go to school?S2: Usually at.2看一看，說一說(1)教師在黑板上呈現(xiàn)一張自己的作息表，如下：get up6:00 a.m.start class8:00 a.m.finish class4:50 p.m.eat dinner7:00 p.m. go to bed10:00 p.m.(2)教師描述自己的作息： I usually get up at 6 oclock in the morning.(3)教師引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)描述自己的作息時(shí)間。St

3、ep 2：Presentation&Practice(新課呈現(xiàn))1看一看，說一說教師利用課件呈現(xiàn)一張做早操的圖片，并借助自己的肢體語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語do morning exercises；結(jié)合短語in the morning/in the evening幫助學(xué)生理解短語eat breakfast/dinner的意思；利用卡片教授短語have.class；呈現(xiàn)多種做運(yùn)動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)短語play sports。2鞏固復(fù)習(xí)教師利用課件呈現(xiàn)Pedro做早操、吃早餐、上課、做運(yùn)動(dòng)、吃晚餐的五幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出do morning exercises、eat breakfast、have.cl

4、ass、play sports、eat dinner這五個(gè)短語。3. 游戲操練游戲一：教師利用課件呈現(xiàn)以上五幅圖，用游戲“Whats missing?”來鞏固學(xué)習(xí)這五個(gè)動(dòng)詞短語。游戲二：用“Bomb(炸彈)”游戲鞏固以上五個(gè)動(dòng)詞短語。教師拿出五張卡片，設(shè)定其中的一個(gè)短語為炸彈；教師隨機(jī)出示卡片，讓學(xué)生說出短語，說到設(shè)定炸彈的短語時(shí)則說“Bomb.”。4問答教師利用課件呈現(xiàn)Pedro活動(dòng)的圖片和時(shí)間，老師戴上Pedro的頭飾，學(xué)生扮演Zhang Peng。Ss: Pedro, when do you do morning exercises?T: I often do morning exerc

5、ises at 7 oclock.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生看圖片上標(biāo)注的時(shí)間，在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生感知a.m.和p.m.的不同。5角色扮演倆人一組，一人為Pedro，一人為Zhang Peng，結(jié)合Pedro的作息表，運(yùn)用本課時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)短語和句型進(jìn)行問答。S1: When do you.?S2: I . at .Step 3：Consolidation&Extension(鞏固拓展)1教師示范教師在黑板上呈現(xiàn)一張自己的作息表，然后分別跟學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘Ｉ?。?duì)話示例如下：S1: When do you get up?T: I get up at 6：30.S2: When do you eat breakfast?T: I eat breakfast at 7：20.2學(xué)生根據(jù)Ask and write部分的內(nèi)容，整理出自己的作息表，然后與同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。Step 4：Summary(小結(jié))本課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了do morning exercises、eat breakfast、have.class、play sports、eat dinner這五個(gè)有關(guān)日?；顒?dòng)的短語，并復(fù)習(xí)了用句型“When do you.?”來詢問他人的作息，以及用句型“I.at.”來描述自己的日常生活。