《五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 My favorite season Part(A-let’s learn)人教PEP版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 2 My favorite season Part(A-let’s learn)人教PEP版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2 My favourite season教學(xué)目標(biāo)：1、能掌握四會(huì)單詞和短語(yǔ)：go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman等。2、能按照季節(jié)、氣候和喜好的不同，描述自己可以做的事及運(yùn)用句型：Which season do you like best ?3、能用There be 句型表達(dá)在季節(jié)里看到的景色。學(xué)情分析：五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)了三、四年級(jí)的英語(yǔ)之后，具備了一定的英語(yǔ)知識(shí)，它們不太熱衷于簡(jiǎn)單的游戲，有自己獨(dú)到的思維意識(shí)，會(huì)重視在群體中交往的地位和作用。同時(shí)他們?cè)诘谝?、二課時(shí)也學(xué)習(xí)了spring、summer、au

2、tumn、winter及句型which season do you like best ? 所以本節(jié)課主要是讓學(xué)生在season match 中發(fā)揮自己的概括和表達(dá)能力，同時(shí)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)與季節(jié)相關(guān)的單詞或短語(yǔ)：trees、flowers、windy、cloudy、sunny、fly kites、go boating等。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握四會(huì)單詞和短語(yǔ)：go on a picnic，go swimming，pick apples，make a snowman。2、教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句子There are beautiful flowers everywhere的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件、

3、學(xué)生課堂練習(xí)、綠色的樹(shù)等教學(xué)策略：情景教學(xué)策略、合作學(xué)習(xí)策略教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)1：熱身（warm-up）1. 師生齊唱歌曲Whats your favourite season；2. 讓學(xué)生看” sharp eyes”復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的單詞；3. 師生對(duì)話：T:“Whats the weather like today? ” S: “Its sunny and hot. ” T: “Which season is it? ” S: “Its summer. ” T: “Whats the weather like in summer? ” S: “Its sunny and hot. ”4.教師通過(guò)四

4、個(gè)季節(jié)的課件提問(wèn)“How many seasons are there in a year ? ”再引出“Which season do you like best ? ”活動(dòng)2：新授（presentation）1. PPT展示Miss Wu歡迎思維朋友Sarah, Mike, John, Amy來(lái)到我們的學(xué)校，邀請(qǐng)班上的同學(xué)一起參加一個(gè)比賽，并將學(xué)生分為“春夏秋冬”四個(gè)組進(jìn)行比賽并學(xué)習(xí)。2. 教師出示PPT，“Program list”節(jié)目單并進(jìn)入Part1（Paint in the seasons的學(xué)習(xí)，然后教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)校的景物然后新授本課的四會(huì)詞組：go on a picnic，g

5、o swimming，pick apples，make a snowman。3. 進(jìn)一步設(shè)置情景，并讓學(xué)生表達(dá)句子。Which season do you like best ?I likebest, In spring/summer/autumn/winterI often/can4.教師總結(jié)第一環(huán)節(jié)，并對(duì)某一個(gè)活動(dòng)小結(jié)的話題探討?；顒?dòng)3：鞏固和延伸（Consolidation and extension）。1. Part 2 Play in the seasons，讓師生通過(guò)Clever parrot的游戲?qū)π聦W(xué)詞組進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)。2. 接著通過(guò)一棵樹(shù)上的水果，讓學(xué)生摘水果后讀句子的方式勾出新學(xué)和以前學(xué)過(guò)的詞組。3. Part 3 Talk in the seasons，教師與學(xué)生對(duì)話，學(xué)生與學(xué)生對(duì)話，分享所喜歡的季節(jié)及原因。4. Part4 Love the seasons，讓學(xué)生閉眼聽(tīng)一短文，再睜眼邊看邊聽(tīng)，圈出season table 中出現(xiàn)的單詞。5. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究，進(jìn)行寫(xiě)作“Write something about your favourite season.”6. 展示和分享自己的小短文，情感小結(jié)諺語(yǔ)?；顒?dòng)4：作業(yè)（Homework）Part5 Study in the seasons.1. 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的季節(jié)及原因。2. 寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)四會(huì)短語(yǔ)。