《五年級下冊英語教案-Unit 2 My favorite season PartA--Let’s learn人教PEP版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊英語教案-Unit 2 My favorite season PartA--Let’s learn人教PEP版.doc（3頁珍藏版）》請在匯文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 2 My favourite season A Lets learn.教學目標1. 能夠聽、說、讀、寫五個有關(guān)季節(jié)的單詞：spring, summer, autumn, winter, season。2. 能夠在句型Which season do you like best? 中運用以上五個單詞。3.能引導學生注重小組合作學習，培養(yǎng)溝通和交流的能力。教學重難點1. 重點：能聽、說、讀、寫單詞：spring, summer, autumn, winter, season。2. 難點：spring中的爆破音/sp/較難；winter發(fā)音較難。 (此難點為預(yù)設(shè)難點，教師可根據(jù)班里實際情況調(diào)

2、整)教學過程Step 1: Warm-up1. 教師播放歌曲Whats your favourite season? 學生跟唱，活躍氣氛。2. 師生相互問候。T: Hello, boys and girls! Im Miss 、. Nice to meet you.T: Whats your favourite food/drink? 師生問答由Whats your favourite food/drink? 引出句型：Whats your favourite season? 利用PPT出示favourite=like best設(shè)計意圖：利用對五年級上冊學習過的已知句型的問答練習，復(fù)習舊知的同

3、時溫習了favourite這個詞。3. 師生用上節(jié)課所學重點句型Which season do you like best? Winter. I like snow. Its pretty. 進行簡單的對話；同桌之間用以上句型對話。Step 2：Presentation1. 呈現(xiàn)新單詞。(1) 教師播放歌曲The four seasons引出新單詞season；教師播放錄音，學生跟讀。呈現(xiàn)本單元課題: Unit 2 My favourite season，講解season，強調(diào)ea, son發(fā)音, 開火車式操練。(2) 播放歌曲春天在哪里輕音樂，聽音呈現(xiàn)，猜季節(jié)。T: Now listen a

4、nd guess : What season is it?Its spring. （出示詞卡，教讀）Spring-Which season do you like best? Spring. Its pretty. 教師在課件上出示圖片，播放錄音，學生跟讀。(3) 教學summer 根據(jù)雷聲呈現(xiàn)，聽音猜季節(jié)。 Listen and guess : What season is it?Summer- Which season do you like best? Summer. I can go swimming every day.教師播放錄音，學生跟讀。(4) 用同樣的方法引出autumn和w

5、inter。T:（講解autumn和fall的區(qū)別）Autumn is British English. Fall is American English.(5) 教師激勵學生仔細觀察單詞特點，巧記、速記單詞，比如summer和winter的結(jié)尾都是er等，引導學生在記憶單詞時要學會動腦筋，想辦法。設(shè)計意圖：使用自制的PPT課件和圖片展現(xiàn)新知，聲形并茂，學生可以很直觀地接受新知。2. Lets learn.(1) 教師播放A Lets learn課文動畫，學生跟讀一遍。(2) 教師再次播放A Lets learn課文動畫，男女生分角色跟著錄音讀。(3) 學生同桌合作，仿照例句，根據(jù)實際情況進行

6、對話。Step 3：Practice1. 游戲1：Magic fingers規(guī)則：教師說spring，伸出1根手指，學生說spring一遍；教師伸出2根手指，學生說spring兩遍如果教師伸出拳頭，學生就不說話，如果有其中一組的學生說了，其他幾組就獲勝。2. Read and match(讀一讀，再連線) spring A.冬天season B.春天autumn C.季節(jié)summer D.夏天winter E.秋天best F. 最好的 3. 游戲3：Golden Touch規(guī)則：教師在課件上出示新單詞，任意選出兩名學生站在講臺上，背對黑板。教師說出一個單詞，如：spring，坐在位子上的學生

7、說三遍spring。當教師說Ready go后，站在講臺上的兩名學生說spring并回頭拍spring，說得準確并且先拍到正確單詞的人所在小組獲勝。（為了增加游戲的趣味性，教師在進行兩輪后，變換圖片位置）設(shè)計意圖：要做到把差異消滅到最小，就要從起跑線開始關(guān)注每一位接受能力較差的學生，使用這寫游戲方式，老師要抓住巧妙搭配方法，即以優(yōu)帶差，以優(yōu)帶中的巧妙搭配，肯定能起到事半功倍的效果。4. Read and match(1) 教師在課件上呈現(xiàn)本部分圖片，分別詢問學生：Which season is it? 教師詢問學生：Which season do you like best? 學生根據(jù)實際情況

8、來回答。(2) 學生將句子與相應(yīng)的圖片連線，師生一起核對答案。5. 活動1：演四季(1) 教師挑一名學生上臺模仿某一個季節(jié)中自然界發(fā)出的聲音，比如青蛙呱呱叫的聲音，其他學生來猜是什么季節(jié)能聽到這樣的聲音。(2) 學生六人一組，一人演，其他人猜是什么季節(jié)。6. 活動2：小小演講家：我最喜歡的季節(jié)學生在六人一組內(nèi)，討論彼此最喜歡的季節(jié)，并說明理由。每組派一名代表上臺演講。Step 4: Summary教師引導學生總結(jié)本課所學的詞匯和句型，鼓勵學生提出問題。Step 5: Homework1. 在四線三格中正確抄寫spring, summer, autumn, winter, season 5遍。2. 寫一篇作文：我最喜歡的季節(jié)。要求：寫出自己最喜歡的季節(jié)及理由。不少于5句話。