一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 認(rèn)識(shí)物體 5教案 蘇教版.doc
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1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)物體教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生通過辨認(rèn)實(shí)物,對(duì)長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認(rèn)識(shí),知道這些形體的名稱與特征,能識(shí)別這些形體。2. 結(jié)合對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力和空間觀念。3. 體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)形成對(duì)長方體、正方體、圓柱和球的感性認(rèn)識(shí),知道它們的特征,能識(shí)別它們的形狀。學(xué) 程 預(yù) 設(shè)導(dǎo) 學(xué) 策 略一、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)(預(yù)設(shè)5分)1. 各種形狀的實(shí)物(長方體、正方體、球、圓柱)讓學(xué)生說一說,都有什么禮物。2. 學(xué)生觀察,學(xué)生認(rèn)定目標(biāo)。二、目標(biāo)驅(qū)動(dòng)
2、,自主學(xué)習(xí)(預(yù)設(shè)15分)1. 學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖。2. 學(xué)生觀察,并分一分。3. 師生交流。4. 學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生將學(xué)具袋中的物體按長方體、正方體、圓柱、球分一分,再與同桌交流,再全班匯報(bào)。5. 摸一摸,感知特征。學(xué)生動(dòng)手摸這幾種物體,把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流,然后匯報(bào),集體交流。6. 看一看、想一想、說一說生活中你見到哪些物體是長方體、正方體、球、圓柱。三、組織練習(xí),完善認(rèn)知。(預(yù)設(shè)10分)1. 找一找,連一連?!跋胂胱鲎觥钡?題。學(xué)生練習(xí),把實(shí)物與所對(duì)應(yīng)的立體圖形相連。2. 數(shù)一數(shù),填一填?!跋胂胱鲎觥钡?題。學(xué)生獨(dú)立完成,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的觀察。3. “想想做做”第3題。(1)學(xué)
3、生順次說說畫的各是什么圖形,一共有幾個(gè)?(2)第(1)小題,學(xué)生填一填,再指明回答。第(2)小題,學(xué)生說說球的左邊和右邊各是什么圖形,學(xué)生再順著這一思路提出其他一些問題?!景鎵K一】1. 這節(jié)課,老師給大家?guī)砹艘恍┬《Y物,大家想看看嗎?2. 這節(jié)課我們就來認(rèn)識(shí)這些物體。 【版塊二】1. 出示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生說說圖意。2. 仔細(xì)觀察,你能把相同形狀的物體放在一起嗎?3. 教師板書名稱并粘貼其中物體的圖,反復(fù)讓學(xué)生熟悉物體名稱。4. 動(dòng)手操作,分一分。通過動(dòng)手分一分,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球,知道它們的名稱。5. 摸一摸,感知特征。讓學(xué)生經(jīng)歷整個(gè)驗(yàn)證過程,使孩子在獲得結(jié)論的同時(shí),了解一種科學(xué)研究的方法。6. 看一看、想一想、說一說生活中你見到哪些物體是長方體、正方體、球、圓柱?!景鎵K三】1. 找一找,連一連。教師巡視指導(dǎo)。2. 數(shù)一數(shù),填一填。集體校對(duì)。3.“想想做做”第3題。教師巡視指導(dǎo),師生共同交流。
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