《一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十 第一課時教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 練習(xí)十 第一課時教案 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。練習(xí)十 第一課時教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十書本第78頁15題三維目標(biāo)1.進(jìn)一步理解進(jìn)位加的原理，能正確熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。2.通過多種練習(xí)提高計(jì)算能力。3.在學(xué)習(xí)活動中，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)難 點(diǎn)重點(diǎn)：較熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：較熟練的口算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法。教學(xué)資源小黑板、口算卡片。預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)口算：4+8= 38+4= 28+50=3+9= 43+9= 19+40=5+9= 26+7= 87+10=學(xué) 程 設(shè) 計(jì)導(dǎo) 航 策 略一、揭題認(rèn)標(biāo)、舉例

2、梳理。（預(yù)設(shè)3分鐘）1.小黑板出示練習(xí)十第1題。 23+5= 23+7=23+9=指名口答，并說說是怎樣想的。2.學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、多層練習(xí)，內(nèi)化提升。（預(yù)設(shè)28分鐘）1.基礎(chǔ)練習(xí)，完成練習(xí)十2。挑一名學(xué)生帶上“小狗”頭飾，依次推動數(shù)字9的卡片，學(xué)生與同桌為單位“咬耳朵”口算。用同樣的方法計(jì)算“+7”。2.專項(xiàng)練習(xí)，練習(xí)十3。學(xué)生獨(dú)立完成。集體校對。3.專項(xiàng)練習(xí)，練習(xí)十4。學(xué)生獨(dú)立完成。集體校對，并說說你是怎樣想的。4.專項(xiàng)練習(xí)，練習(xí)十第5題。利用3分鐘時間讓學(xué)生獨(dú)立完成。集體校對。 三、當(dāng)堂檢測，評價反思。（預(yù)設(shè)9分鐘）必做題：完成補(bǔ)充習(xí)題第42頁選做題：完成一課一練第65頁。

3、【版塊一】師：前天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）加法，今天我們就來練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。師：我們先來比一比哪些小朋友計(jì)算最棒。師：比較這三道題有什么相同的地方？追問：為什么23+5的得數(shù)十位上是2，而23+7與23+9的得數(shù)十位上是3？【版塊二】1.指導(dǎo)學(xué)生分組，進(jìn)行口算。學(xué)生分組練習(xí)，教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)2.小黑板出示。師：誰來說說你是怎么想的？師：每一組的下面一題與上面一題在計(jì)算上有什么相同的地方和不同的地方？追問：54+3和54+8為什么前一道題得五十幾，后一道題得六十幾？師小結(jié)：在計(jì)算加法時，個位上的數(shù)要加在個位上，十位上的數(shù)要加在十位上，個位的數(shù)相加滿十，要向十位進(jìn)1。3.小黑板出示。師：誰來說說你圈的是哪個數(shù)？另一個數(shù)錯在哪里？以后我們算的時候要注意什么地方？4.重點(diǎn)糾錯，提醒注意點(diǎn)?！景鎵K三】師：今天的學(xué)習(xí)中你做得最好的是哪一題，你覺得還有哪一題要仔細(xì)？1.學(xué)生獨(dú)立完成補(bǔ)充習(xí)題。2.快的同學(xué)做選做題。3.全班完成后集體校對，有錯的訂正。作業(yè)設(shè)計(jì)必做題：完成補(bǔ)充習(xí)題第42頁。選做題：完成一課一練第65頁。教師幫扶學(xué)困生的作業(yè)集體訂正。師生分析原因，及時訂正。智力沖浪題點(diǎn)撥。