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1、此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。1-5各數(shù)的認識教學內容：教材10-12頁教學目標：知識與技能：使學生能認、讀、寫1-5各數(shù)，會用1-5各數(shù)表示物體的個數(shù)。過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學生經歷1-5各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過教學活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)的作用，初步建立數(shù)感，使學生體會數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)學生參與學習數(shù)學的興趣和積極性，體驗與同學交流學習的樂趣。教學過程：環(huán)節(jié)學生活動教師活動情境創(chuàng)設 學生自由回答。學生仔細觀察課件或圖片，把自己發(fā)現(xiàn)的說出來。你最喜歡什么小動

2、物？你喜歡去動物園嗎？今天我們大家就一起去參觀動物園好嗎？隨著教師的引導，出示課件或掛圖（動物園圖）。請大家仔細觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？圖中都有誰，它們在做什么，互相說一說。探究與體驗天空中飄著白云，小鳥在飛翔，地上有幾棵大樹，熊貓在大樹下吹口琴，猴子在爬樹，小兔在玩蹺蹺板，花叢有各種顏色的花，河邊有烏龜和小鴨，河里有金魚、蝌蚪、荷葉天空中飄著2朵白云，1群小鳥在飛翔，地上有1棵大樹，1只熊貓在大樹下吹口琴，3只猴子在爬樹，3只小兔在玩蹺蹺板，河邊有1只烏龜和4只小鴨，河里有3條紅金魚、4只小蝌蚪、5片荷葉，荷葉上面有5只青蛙1只小熊貓、1棵大樹、1只烏龜、1群小鳥、一片草叢、一幅畫2只蝴蝶、2

3、朵白云、2朵紅花、2只青蛙3只小兔，3只猴子、3朵花，3條紅金魚4只蝌蚪，4只鴨子，4棵大樹，5只小鳥，5片荷葉，5條金魚，引導學生舉出生活中1-5分別可以表示什么。如：我有1本數(shù)學書、我有4支鉛筆、教室里有1張講課桌教師：剛才大家把你從圖中看到的和想到的說給你的同桌聽了。現(xiàn)在誰能告訴全班同學？同學們看得真仔細，今后我們要更認真地觀察，更勇敢地講出你要說的事情來。老師再增加點要求：你看到的各種東西的數(shù)量是多少，用一句完整的話說出來。全班匯報交流，引導經歷抽象過程。教師提問：你看到的每種東西的數(shù)量都分別是多少？能不能具體的說出來。教師根據學生的回答，在黑板上貼出相應的物體的圖片，并按數(shù)目的大小排

4、列。教師：同學們用到了1只、2只、3只、4只、5只數(shù)量是1的都有什么？指導學生，幫助學生表述。教師引導學生歸納并在相應的圖片下面出示15各數(shù)字。大家知道在圖中這些數(shù)字表示什么嗎？在我們日常生活中這些數(shù)字又可以表示什么？實踐與應用學生操作小棒。學生思考后操作，然后，同桌同學互相出題操作。學生操作回答，用數(shù)字1表示。學生操作回答。學生在黑板上嘗試著寫。學生按要求在書中連線，并且說出理由，為什么這樣連。學生描寫數(shù)字。學生先同桌交流然后再匯報。學生在書上連線。學生交流后匯報并畫圖。學生獨立完成。（1）老師說一個數(shù)字，你能用小棒表示出來嗎？還可以用其它方式表示嗎？（2）老師拿出2朵紅花，你能用你喜歡的方

5、式表示出紅花的朵數(shù)嗎？（3）感知數(shù)的產生同學們先擺1個圓片，用數(shù)字幾表示？再擺1個用幾表示？這個2怎么得來的？依次感知3、4、5的產生。（4）完成練一練第1題寫一寫：指導書寫15各數(shù)，問：誰會寫這些數(shù)字？教師：同學們打開書11頁，最下邊一題中第一行有幾個圓片？1個圓片用數(shù)字1表示，1從格的右上角向下斜，寫到格的左下角。請大家沿著紅色虛線描一個1，要直。再描第2個1，自己在后面的格中寫出1，教師按照此方法指導學生書寫25各數(shù)。（5）將第2題做成課件、投影片或掛圖出示，指導學生看圖片，并說一說誰和誰連。請大家在書上連一連。教師巡視指導。（6）完成第12頁第4題看數(shù)字畫圖。問，左邊的圖是什么意思？中間的圖呢？右邊的圖呢？（7）完成P12練一練第3題看圖寫數(shù)字。