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1、第2課時填數(shù)游戲教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:在生動活潑的情境和游戲中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和主動探索的精神。2.過程與方法:經(jīng)歷填數(shù)游戲活動,提高學(xué)生分析推理能力。3.情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學(xué)生觀察、語言表達(dá)、動手和初步運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。教學(xué)重點學(xué)會正確、準(zhǔn)確、合理的推理。教學(xué)難點能分析和自我總結(jié),反思的過程。教法引導(dǎo)法學(xué)法小組游戲教學(xué)準(zhǔn)備課件課時安排1課時教學(xué)過程一、合作闖關(guān)1.介紹游戲規(guī)則。(1)同桌互相說一說游戲規(guī)則,并討論。(2)教師點名兩名學(xué)生介紹規(guī)則。(3)教師親自總結(jié)游戲規(guī)則。2.嘗試填數(shù)。同桌兩人小組進(jìn)行游戲,時間大約23分鐘。3.全班匯報。展示學(xué)生填圖情況,

2、告訴學(xué)生對照規(guī)則檢查填的對不對。追問:你是從哪個空格開始填的,為什么?4.討論與反思。(1)在游戲進(jìn)行中,你遇到了哪些困難?你又是如何克服的?請和大家分享一下。(2)教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上,適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)其中的規(guī)律。小結(jié)填數(shù)經(jīng)驗:可以從只有一個空格的橫行或者豎行開始填。二、更上一層1.出示填數(shù)問題,請學(xué)生猜一猜游戲規(guī)則是什么。2.出示游戲規(guī)則:每個空格只能填1、2、3、4、5中的一個,每一橫行、每一豎行的數(shù)字不能重復(fù)。3.嘗試填數(shù)。4.交流匯報。(1)讓學(xué)生在小組中討論交流。(2)學(xué)生展示填數(shù)情況,并檢查一下填的對不對。(3)師追問:你為什么要先從這幾個小格開始填?因為三、四、五橫行上只有一個空格,我們就能直接填出這個空格里的數(shù)。(4)剩下的這4個空格你是怎么填的?橫著看第一、二橫行有2個空格,豎著看,第三、四兩行也是兩個空格,不能直接填出來呀,你是怎樣思考的?方法一:第一橫行差2和4,先輕輕寫上,再看看豎行,數(shù)字有沒有重復(fù);方法二:第一橫行差2和4,第三豎行已經(jīng)有4了,所以第一橫行的第3個格子只能填2。5.小結(jié)填數(shù)方法:先從只有一個空格的橫行或者豎行開始填,填到哪一行有兩個空格,再結(jié)合其他橫行或者豎行填。三、數(shù)字迷宮1.讀規(guī)則。2.小組討論。畫一畫、填一填、說一說你的行走路線。3.全班活動。四、小結(jié)延伸今天這節(jié)課你開心嗎?介紹數(shù)獨游戲,感興趣的同學(xué)課余時間可以挑戰(zhàn)一下。