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1、Unit5 單元總目標本單元在前四個單元學習過的字母和一些基本的日常會話的基礎上開始用全新形式來呈現新的教學內容。話題以學生日常學習必備的文具展開教學內容；功能結構以Do you have? Yes, I do. / No, I dont. / What do you have? I have為基本句型對學生進行語言輸入，讓學生更好地學習和積累日常會話中所需的詞匯和句型。第五單元的教學可分為四個課時。其中第一課時以Part A中Lets learn部分詞匯教學為主，教師在講授詞匯的同時，可以根據需要適當融入些Lets talk和Lets learn more部分的對話內容，但是只要求學生能聽懂

2、并配合教師完成教學活動即可，不要求學生掌握會話內容；第二課時以Part A中的Lets talk 為主，教師在教授句型的同時，引導學生將第一課時所學的詞匯應用其中，既是對詞匯部分的復習和鞏固，也是豐富所學句型的練習過程；第三課時以Part B中的Lets learn more為主，拓展Do you have?句型否定回答的表達方式；第四課時教師可以組織學生學習Read a story部分的內容，并帶領學生就本單元內容進行系統(tǒng)復習和檢測。具體課時分配情況如下表：Unit 5課時分配第一課時Part AWarming-upLets learnPart CComplete and matchList

3、en and circle第二課時Part ALets talkPart BListen and doPart CPlay a game第三課時Part BLets learn moreAsk and answerPart CLook and answer第四課時Part BRead a story單元具體目標：1. 能聽、 說 、讀、 寫有關文具類的詞匯: bag, eraser, pencil, pen, crayon, ruler, book2. 能聽懂、會說、會用以下句型：(1)Look! I have aHow nice!(2)Do you have?Yes, I do. No, I dont.(3)What do you have?I have情感目標：一、培養(yǎng)學生與他人你分享文具的意愿。二、鼓勵學生積極參與小組合作活動，培養(yǎng)學生的合作能力。