《2020年春五年級英語下冊 Unit 3 Writing Home Lesson 13 Let&ampamp;rsquo;s Buy Postcards教學(xué)反思 冀教版（三起）.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年春五年級英語下冊 Unit 3 Writing Home Lesson 13 Let&ampamp;rsquo;s Buy Postcards教學(xué)反思 冀教版（三起）.doc（1頁珍藏版）》請?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 Lesson 13教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中，我依據(jù)新課標(biāo)的要求，學(xué)和教材的難易程度，逐層漸進(jìn)，由易到難的設(shè)計了形式多樣的教學(xué)活動。注重培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。 教學(xué)中，我制作幻燈片既簡單又非常有效，出示以后，再把單詞拼讀板書到黑板上，以加深對單詞的記憶及認(rèn)識的效果，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)原本枯燥的單詞；以提問的形式出示重點(diǎn)句子，然后把句子板書到黑板上，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在已經(jīng)掌握了單詞和句子后，靈活地處理對話：通過聽對話并回答問題、然后聽對話并跟讀、再模仿對話并進(jìn)行組練、最后小組展示自編對話。由易到難，層層遞進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言能力和交際能力

2、。 所有活動，我都是根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)設(shè)計的，使學(xué)生都能積極參加每一項(xiàng)活動，從而達(dá)到學(xué)習(xí)英語、提高語言運(yùn)用能力的目的，使學(xué)生在參與當(dāng)中學(xué)到知識與技能，并培養(yǎng)興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在課堂內(nèi)我設(shè)計了一個商店的場景，通過買明信片這一任務(wù)型的活動，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的交流合作，從而使學(xué)生能有更好的氛圍把所學(xué)的語言自然地加以運(yùn)用，體現(xiàn)情景對話“活學(xué)活用”的目的。這個綜合性的活動，旨在對話中運(yùn)用學(xué)過的知識完成活動任務(wù)，培養(yǎng)合作能力。做到“在用中學(xué)，學(xué)了就能用”，讓學(xué)生感受到用英語購物的樂趣和成功的喜悅。 在教學(xué)中我采用了直觀教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法。以學(xué)生為主體，它使每個學(xué)生都平等地參與學(xué)習(xí)，進(jìn)行真實(shí)情景的交際，并擁有充分發(fā)言和表現(xiàn)自己的機(jī)會，它體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，達(dá)到學(xué)生的年齡特點(diǎn)致用的目的。教學(xué)設(shè)計簡單，各層次學(xué)生均有所得，各個活動都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)的思想，并能用老師的激情感染學(xué)生。學(xué)生能積極地參與老師所設(shè)計的教學(xué)活動，完成了這一堂課所要完成的所有內(nèi)容。