《2020學(xué)年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Whose Coat Is This教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)素材 陜旅版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020學(xué)年三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 Whose Coat Is This教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)素材 陜旅版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)趨R文網(wǎng)上搜索。

1、Unit4 Whose Coat Is This 教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)【內(nèi)容來(lái)源】陜旅教育出版社三年級(jí)下冊(cè) Unit4【單元總目標(biāo)】這個(gè)單元以服裝為話題，在復(fù)習(xí)顏色的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)服裝的名稱并談?wù)撐锲返乃鶎訇P(guān)系；功能結(jié)構(gòu)為Whose . is this / are these? Is this your coat? Its / Theyre (my) .s .; 并學(xué)習(xí)名詞所有格和形容詞性物主代詞my / your / her / his。第4單元的教學(xué)可分為4個(gè)課時(shí)。其中第一課時(shí)以Part A中Lets learn部分詞匯教學(xué)為主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)不同衣服的名稱，區(qū)別不同衣服的單復(fù)數(shù)形式；第二課時(shí)以Par

2、t A中Lets talk為主，在復(fù)習(xí)運(yùn)用第一課時(shí)衣服名稱的同時(shí)，學(xué)習(xí)討論衣服的所屬關(guān)系，初步接觸形容詞性物主代詞my和your；第三課時(shí)通過(guò)Part B中Lets learn more部分繼續(xù)學(xué)習(xí)形容詞性物主代詞his和her，拓展練習(xí)運(yùn)用句型Whose . are these?詢問(wèn)物品的所屬關(guān)系；第四課時(shí)可通過(guò)Part B中Read a story部分在復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)的同時(shí)，根據(jù)情況進(jìn)行德育教育，并處理本單元中剩余的活動(dòng)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生就本單元內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和檢測(cè)?！締卧唧w目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)一、能聽、說(shuō)、讀、寫有關(guān)服裝的單詞：coat, trousers, skirt, cap, sweater, shoes, socks, dress。二、能正確使用形容詞性物主代詞my your, her, her。三、能聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)用下列句型：1. Whose . is this/are these . ?2. Is this/Are these . ?Yes, it is/they are. No. Its/Theyre (my) . s . 情感目標(biāo)一、培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極與他人合作、互相幫助、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的精神。二、培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)善良的優(yōu)秀品質(zhì)。